Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983
1983. február 21. (712-847) - 1. Az intézkedési tervvel kapcsolatos oktatáspolitikai kérdések - 1. Az Egyetem időszerű oktatáspolitikai feladata - 2. A tanulmányi idő felosztása, a nappali oktatás szervezési kérdései
- 7 1. természettudományos alapok és eszközök, 2. társadalomtudományi alapok és ismeretek, 3. általános szakismeretek, 4. epciális /esetleg ágazati/ szakismeretek, 5. kiegészítő természettudományos és műszaki ismeretek. Egyes tárgyak több csoportba tartozó ismereteket is oktathatnak. Az egyes csoportok optimális arányát feltehetőleg szakonként célszerű kialakítani. A jó és konvertálható tudásu mérnökképzés szempontjából az 1., a 2. és a 3. tárgycsoport a döntő,, mig a 4. tárgycsoport az elmélyülésre ad lehetőséget. A társadalomtudományi ismereteket a bizottság nagyon fontosnak tartja, de ugy véli, hogy ezek jelenlegi arányát nem célszerű tovább növelni, inkább tartalmukat kellene fejleszteni, belső arányaikat felülvizsgálni. A felvétel során nyelvi követelményeket is kellene támasztani és ennek megfelelően a nyelvoktatást másként szervezni. A társadalomtudományi tárgyak óraszámát és helyét jelenleg központi előírások szabályozzák. Előnyösnek tartanánk egy ennél kevésbé merev rendszert, amely jobban illeszthető a képzés általános struktúrájához /pl. .átfogó tárgyak kialakítása, óraszám és vizsgaszám csökkentése/. Az ágazati jellegű képzést célszerűbb lenne kevésbé merevvé tenni. Ennek egyrészt szervezési nehézségei vannak, másrészt a jogi előírások is túlságoson merevek. 2.1. Javaslat . A tantervben lehetőséget kell adrri előirt óraszámban választható tárgyak felvételére. Ezek cimét a tanterv nem tartalmazza, igy módosításuk nem jelent formailag tanterv változtatást. A meghirdetett tárgyak programját a dékán hagyja jóvá. A tanterv struktúráját alapvetően a tárgyak logikus egymásra épülésének kell meghatározni. Törekedni kell azonban arra, hogy a hallgatók minél hamarabb szakmai ismeretekre is szert tegyenek. 2.2. Javaslat . A tárgyakat ugy célszerű kialakitani, hogy félévenként 5-6 elméleti ismereteket is oktató
