Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1978-1979

1979. március 26. (491-963) - 1. Beszámoló az oktatás-módszertani fejlesztőmunka eredményeiről - 2. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére, képzési rendjére - 3. Személyi kérdések - 4. Beszámoló a szerződéses munkák forgalmáról és értékeléséről - 5. Javaslat a Számítástechnikai Alkalmazási Központ Szervezeti és Működési Szabályzatára - 6. Javaslat tiszteletbeli doktori cím adományozására

- 5 A Villamosmérnöki Kar tapasztalata szerint az uj oktatási rend, s a blokkosított órarend jól szolgálta az idő elaprózódásának csökkenését. Az egy időben tanulandó tárgyak számának csökkentésére - azokon a helyeken, ahol ilyen probléma még fennmaradt - intézkedéseket tettek. » A TVSZ kari kiegészítése pontosan szabályozza az órarendi órá kon kiviil tervezhető időt, a azt a szakbizottságok tantárgyakra lebontják. Ai órarenden kivüli idő kihasználásának módszertanával kapcsolatosan több kar hangsúlyozza, hogy a megnövekedett órarenden kivüli idő több teret biztosit az oktatási szempontból fontos házi feladatoknak: növelik ezek számát vagy terjedelmét. A Villamosmérnöki Kar szerint nem elsősorban uj módszerek, hanem meglévő és helyenként kipróbált módszerek elterjedése jellemző. A mérnöki' készségek differenciált kibontakoztatása A Villamosmérnöki Kar tovább bőviti az elmúlt években bevezetett önálló laboratórium rendszert. Ez különösen alkalmas a mérnöki készségek kibontakoztatására és a hallgatók: al való egyéni foglalkozásra. A tantervi keretek bővítése jelenleg van folyamatban. A Közlekedésmérnöki Kar sikerrel vezette be az un. "teamrendszerü" tervezési munkát, ahol a 3-5 főből álló hallgatói csoport közösen, önállóan kialakított munkamegosztással oldja meg feladatát. A nagyobb volumenű tervezési-számítási feladatok elbírálásánál azt a módszert vezették be, amely szerint a kész munkát a hallgatónak meg kell védenie. Kísérleteznek azzal is, hogy a bíráló bizottság munkájában maguk a hallgatók is részt vegye-', nek. Sajnos a Kar közismerten súlyos laboratóriumi helyzete hátráltatja, egyes ágazatokon lehetetlenné teszi az önálló laboratóriumi tevékenységet. A Vegyészmérnöki Karon a hallgatók önálló szakmai tevékenysége már régóta jó néhány vonatkozásban megvalósult /laboratóriumi gyakorlatok, ezen belül az un. szabad laboratóriumi rend-