Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1977-1978
1978. május 22. (990-1336) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Jelentés a hallgatók eszmei-politikai arculatáról készített 1977/78. évi felmérés eredményéről - 2. A BME közművelődési tevékenysége és távlati fejlesztési feladatai - 3. Jelentés a BME 1977. évi gazdálkodásáról - 4. Javaslat a docensi pályázatok elbírálására és vezetői megbízásra - 5. Javaslat a BME Emlékérme adományozására - 6. Javaslat arany-, gyémánt-és vas műszaki doktori, valamint arany-, gyémánt-és vasoklevél adományozására - 7. Javaslat doktori szigorlat kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására - 8. A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat módosítása
- 1105 A vizsgálat funkciój a:a vizsgálat által szolgáltatott eredmények alapján segíteni a világnézeti-politikai nevelés konkrét feladatainak meghatározását egyetemi, kari és tanszéki szinten. Törekedni kell arra, hogy ezen tapasztalatok ismeretében készitsék el szakmai és társadalomtudományi tanszékeink nevelési terveiket , amelyek az egyes oktatók világnézeti-politikai nevelőmunkájának vezérfonalául szolgáljanak. A vizsgálat az egyetem világnézeti-politikai nevelésének segitségét szolgálja és nem lehet feladata szélesebbkörü tudományos célok megvalósítása, bár feladata érdekében tudományos eszközöket is felhasznál. 1 munkában a következő területekre kivontunk információkat kapni : - a hallgató meggyőződésének néhány .fontosabb érzelmi és ismeretrendszeri összetevője /a marxizmus eszméihez való viszony, a társadalomtudományi' oktatás hatása, a kispolgári gondolkodáshoz és a nacionalista eszmékhez való viszony/ - a politikai aktivitás vizsgálata, ami a meggyőződésnek a cselekvésen keresztül történő megnyilatkozása /általános politikai, társadalmi érdeklődés; egyetemen belüli politikai aktivitás; KISZ-ben kifejtett aktivitás; aktivizálhatóség különböző formái/ - a szocialista mérnökeszményről alkotott nézetek /a mérnök mint szakember és mint közéleti ember s e kettő szintézise/ - a hallgatók világnézeti meggyőződését formáló egyetemi és egyetemen kivüli tényezők /kollégiumi-, műszaki-, szakmai- társadalomtudományi nevelő kollektivák hatása, stb./ A vizsgált téma összetettsége óvatosságra int az alkalmazandó módszere k kiválasztásában, e döntésnél azonban
