Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1977-1978

1977. november 14. (97-266) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Az oktatásmódszertani tevékenység helyzete és feladatai - 2. Javaslat egyetemi tanári és docensi pályázatok kiírására - 3. Javaslat az Ábrázoló Geometria Tanszék nevének megváltoztatására - 4. Különfélék

- 5 szerünk szétaprózódik. Most kóazüi az Oktatási Osztályon egy munka, amely a kioontások atrukturáját van hivatva kimutatni. Hallatlanul nagy anyag ez, mert annyira sokrétű célok alakultak ki, hogy azokat áttekinthetően ábrázolni rendkívül nehéz, és különlegesnek monoható grafikai fogásokat kell alkalmazni. A kiscsoportos oktatást ugy emlitettüx, mint varázsigét, holott nem oizonyos, hogy a kiscsoportos oktatás jooo, mint a nagycsoportos. Nem tudom, miért volna joöo, ha tiz-harminc embernek ad elő egy közepes kvalitású tanár, mint az, ha háromszáz embernek aa elő egy kiváló tanár. Tessék elgondolni, hogy 1500 fő körüli oktató tenit a mi egyetemünkön ezer tárgyat. Eb azt jelenti, hogy másfél Oktatóra jut egy tárgy. Eooen benne van a gyakorlatoktól a professzorig minden. Vajon mennyi idő juthat ennek a pedagógiai előkészítésére? - nem szólva ennek a gazdasági konozekvenciájárói, aminek következménye a teremhiány. Emellett szervezési proolémák lépnek fel, a hallgatók idejének egyeztetése lép fel, - ás sorolhatnám véges-végig a nehézségeket. A hallgatók ideje szétaprózódott. A hallgatók figyelme aekoncentrái dik, mert nincs lehetőségük arra, hogy egy nagyooo volumenű részt áttekintsenek, hanem a félévi vizsgák, a tanulmányi és a vizaga-id-szak merev szétválasztása akadályozza az elmélyülést. Nézetem szerint a félévi hat vizsga