Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1972-1973

1973. április 2. (807-1546) - 1. Javaslat az oktató-nevelő munka értékelési rendszerére - 2. Tantervek jóváhagyása. - 3. Jelentés az 1972. évi KK munkák forgalmáról és a Belső Utasítás módosításának tapasztalatairól - 4. Személyi kérdések. - 5. Különfélék.

- 21 2./ A tananyag korszerűsítés

e elsősorban uj tárgyak bevezetésében jelentkezik /Számitógépek alkalmazása, Regionális tervezés, Városi közlekedés, Belső berendezés, Mérnöki müveletek és létesítmények, Térbeli szerkezetek/. Emellett elengedhetetlen a meglévő tantárgyak kritikai felülvizsgálata annak figyelembevételével, hogy - a tudományok ós a technika fejlődése indokolja egyes anyagrészek elhagyását, súlyának megváltoztatását, uj anyagrészek beiktatását; - az egyetemi oktatásnak nem célja rutinszerű részismeretek, az összefüggések szempontjából lényegtelen lexikális adatok közlése; - az alaptárgyak oktatásában általában kárbavész az olyan anyagrészek tárgyalására forditott energia, melyeket a hallgató nem használ az egyetemi oktatás folyamán. Az egyes tárgyak mellékelt programjai már nagyrészt tükrözik a fenti elveket, de a tárgyak anyagának összehangolására és fejlesztésére a továbbiakban is nagy figyelmet kell fordítania mind az egyes tanszékek kollektívájának, mind a kari vezetésnek. 3./ A tantárgyak időbeli sorolásáná

l és belső felépítésénél törekedni kell a kapcsolódó tárgyak - elsősorban a tervezés-oktatás - megfelelő előkészítésére. Ezt szolgálja többek között a Matematika egy részének áthelyezése az "A" ágazat 7. félévére, a Tartószerkezetek tárgycsoport előbbre-hozatala és belső sorrendjének megváltoztatása, a Talajmechanika áthelyezése a 8. félévről az 5. félévre. Nem oldható meg és nem is célszerű azonban az oktatás tökéletesen lineáris, szintetikus felépítése. Egyes anyagrészek oktatása különösen hatékony olyan időpontokban, amikor a hallgatókban annak igénye felmerül /pl. szerkezeti előadások a tervezési gyakorlatok keretében/.