Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971

1971. június 7. (1637-1839) - Az Egyetemi Tanács és a Pártbizottság együttes ülése - 1. Beszámoló a Párt tudománypolitikai irányelveinek egyetemi végrehajtása érdekében tett intézkedésekről - 2. A világnézeti oktatás helyzete és korszerűsítésével kapcsolatos feladatok

64 tudományi tanszékek tekintetében is ügy vagyunk, hogy egyii másik forma izgalmas és jó forma, de felvetődik a kérdés: hogyan lehetne Jobbá, vagy általánosabbá tenni azt, ami máshol is alkalmazható. A másik megjegyzésem az együttműködés kérdésére vonatkozik. Ugy érsem, hogy itt is vannak tartalékok. Azelőtt is igy volt, ós gondolom hogy most is Így van. Érdemes lenne a tanszékek együttes tevékenységét vizsgálni abban a tekintetben, hogyan lehetne azt eredményesebbé tenni. Legyen szabad még három rövid megjegyzést tennem. Az egyik: a magam rétizéről nagyon fontosaik tartanám a jövőben azt a gondolatot, amit az anyag égy fogalinaz meg, hogy: a hallgatók világnézeti felkészültségének pontos felmérésére szükség van. Azt hiszem,hogy enélkül nem lehet színvonalas munkát végezni. Kekünk majdnem egész pontossággal tudnunk kell hogy milyen emberanyaggal van dolgunk. A múltkoriban részt vettem középiskolai és általános iskolai pedagógusok vitájában. Hallatlanul szenvedélyes vita folyt arról, hogy a maguk korosztályának megfelelően milyen világnézeti neveléBi munka folyik az általános iskolák felső tagozataiban, valamint a középiskolákban. A középiskolások azt mondták, hogy nem elég eredményes az, amit csináltunk. Az általános Iskolások azt mondták, hogy nem tudják pontosan, hogy mit csináltunk, és nem tudják pontosan hogy mire alapozzák a saját tevékenységüket. Pontosnak tartom tehát, hogy pontosan tudjuk, milyen világnézeti alapképzettséggel rendelkező gyermekek jönnek be egyetemünkre. KE változó összetételű dolog,