Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1967-1968
1968. június 10. (56-68.) - 1. Lányi Béla és Reuss Endre professzorok halála - 2. A BME és az ÉKME szervezeti egységesítése, valamint ennek eddigi eredményei - 3. A BME távlati fejlesztéséhez készült tervtanulmány
- 6 dr Tlászjyty fiadomlr dékánhelyettes: , , Bem tudja mit jelentenek a 15.oldalon lévő szánok az a/ tablazatban. ^ai, Pál személyzeti oszt tmb fvezető ; A 46. oldalon van egy tablazat a műszerek minősege szerinti állapotról. Milyen elvek alapján hagyták jóvá a karok ezeket a besorolásokat • ?Jr TPerényi Imre rektorhelyet^es: A 9.oldalon valamilyen loo fo vegyész szaktechnikus befolyásolja ezt a táblázatot. Nem tudja miért éppen ez. A Kinizsi utcai tanulmányépület feladását a lo éves tervben mi indokolja, hogy minden egy helyon legyen? Ab utolsé kérdés, hogy raiért éppen 12 szolgálati lakást építettek, mi alapján határozták ezt meg. Ixr.Turányi ; sfrrán dékán: AB 5.oldalon szerepel az összmérnök állomanyára vonatkozó adat. Sikerült-e valaamilyen megállapítást tenni, hogy ezen számon belül az okleveles mérnökök és a nem okleveles műszaki felsőkáderek aránya hogyan alakul. ür.Orosz Zoltán gazd.és műszaki főigazgató: Lehet vitatkozni Gábor elvtárssal, hogy a Rajzi Tanszéket labornak tekintjük-e vagy nem. Ha most nem kezdünk hozzá egy távlati fejlesztés kidolgozásához, akkor az időből kifutunk. Véleményem szerint elkéstünk az anyaggal, ha a Művelődésügyi Minisztérium utolsó percben kéri tőlünk. Ez a terv valamilyen koncepció alapján a tervezőintézetekhez kerül. 197s« után alapvetően fejlesztési koncepciók lesznek. Meg kell várni, amig végleges állapot kialakul. Számunkra kedvezőbb, ha kidolgozunk egy konoepoiót. Felvetődött, hogy a műszerfejlesztésnél,a műszerbeszerzésnél figyelembe vettük-e a területi igényeket. Bizonyos átcsoportosításnak be kell következnie. A tanszékeken jobb helyzetet kell kialakítani. Varga elvtársnak válaszolva, a diákotthonok jelenlegi helyzetét ismerve, feltétlenül meg kell szüntetni a mai állapotokat, igy szükség van a diákotthon felépítésére, de ha mi a 4o %-ob ellátottsági arányról lojebb megyünk és nem biztosítunk a diákoknak diákotthont, akkor elképzelhető, hegy nincs szükség, A jelenlegi mosodát is szeretnénk leadni. Bonta elvtársnak válaszolva, a lemorzsolódást figyelembe vettük. Pálfai elvtárs felvetette, hogy milyoti szempontok alapján soroltuk a imiszereket kategóriákba. A-B- és C. kategória szerint osztottuk be a műszereket. Ezeket az osztályozásokat a korokkal közösen végeztük. Az A kategóriába kizárólag a legújabb éo 3o.ooo forinton felüli értékű műszereket soroltunk. Perényi elvtárs felvetette a vegyész szaktechnikusok problémáját. Tárgyalás szerint egy uj tlpusu oktatást akar bevehetni a vegyész mérnöki kar. Ezzel a koncepcióval más karok is foglalkoznak. A Kinizsi utca problémája a rózsaszín anyagban fel vem fektetve, hogy a közlekedésmérnöki kar a helyén maradjon-e és hogy hol bővítsük a kart. Az oktatás gazdaságossága,az egységes irányítás, az oktatáspolitikai
