Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1966. május 31. (559-624.) - 1. Jelentés az MSZMP KB Ideológiai Irányelveinek feldolgozásáról (564-624.)

32 táxezottabb nevelési módszereket látta az ottani egyetemeken, amelyeknek eredményeképpen - annak az országnak, a kapitalista és imperialista felfogásához mérten - ott olyan intellektuális személyeket nevelnek, akik egész életükben tudják, hogy mi Angliának a célja, - ismétlem* a mai politikai konstellációban - és akkor is, ha szakmai színvonalon gyengébb működést fejteidc ki, de az ő ideológiájuknak megfelelően a leghatékonyabban tudnak a cél megvalósítása érdekében közreműködni. Ugy érzem, hogy nálunk ezek a keretek nincsenek meg, és talán azt sem lehet mon ani, hogy valamikor voltak ilyen tradíciói az egyetemnek. Meg-voltak azonban azok a lehetőségek, hogy a tanár, az adjunktus nevelői munkát fejtsen ki, majdnem észrevétlenül. Ettől az uj oktatási programunk és x-endünk megfosztotta az oktatókat. Hol és miben érzek hiányt? Abban, hogy mo_t nincs lehetőségünk ilyen természetű komoly munka kifejtésére. Rettenetesen megnövekedett a tárgyak száma a mi egyetemeinken, ami azt jelenti, hogy mindig kevesebb és kevisebb idő nyilik arra, hogy a legszükségesebb és a legfontosabb dolgok elhangozzanak az előadásokon, és ehhez mérten kevesebb idő áll rendelkezésre abból a célból, hogy az ilyen, észrevétlenül közreadandó nevelési dolgokat megtárgyaljuk, illetve kevesebb alkalom nyilik ezeknek az előadásokba való beszövésére. Igen megszaporodott a hallgatói létszámunk, és előállott a tanulóköri gyakorlati oktatási forma, amelynek tagadhatatlanul vannak előnyei, de bizonyos hátrányai is vannak. Igen hosszú oktatói múltra tekinthetek vissza. Az volt a helyzet, hogy az Építészmérnöki karon összesen 43-50 hallgatónk volt,-és még mindig azt mondom, hogy ezt a számot jónak tartom. Külföldi, gazdagabb országokben sere, nagyobb a létszám, hanem inkább több egyetemet tartanak fenn, és igy mód