Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420., - 450-472.)

- 12 1474/1965. attól elvonják, munkáját elaprózzák. Helyes viszont az, ha a féléves tervben a tanszékek részhatáridőket tűznek ki és ezek betartását szigorúan megkövetelik. A felsőbb évfolyamok tervezési feladatainál a tapasztalatok szerint nehezen határozható meg a feladatok arányos munkamennyisége. Főleg a középülettervezés és az ipari épülettervezés feladata jelölhető ki nehezen ugy, hogy azok azonos munkát jelentsenek. A Kar ugy véli, hogy egységes előirás itt nem adható és mindöszsze azt az alapelvet kivánja leszögezni, hogy ahol a feladat volumene nagy, ott a kidolgozás mértéke csökkentendő, ahol pedig kisebb a feladat ott a kidolgozás részletesebben követelhető meg. A Mérnöki Karon a rajzok mennyisége és kidolgozásának minősége a múlthoz képest bizonyos mértékben csökkent. Ez a jelenség önmagában helyes és ez az irányzat elfogadható akkor, ha a csökkentés nem válik káros mértékűvé. A rajzok áttanulmányozása mindenesetre azt a benyomást kelti, hogy tul vagyunk máj? azon a néhány évvel ezelőtti mélyponton, amikor részben a hallgatók panaszaira, részben a^ általános oktatási hangulat hatására a rajzok manuális részének mennyisége és a kidolgozás minősége a szükséges minimális mérték alá szállott. A rajzok minőségének további növelésére azonban feltétlenül szükség van, sok esetben tapasztalható, hogy a követelmények nem csupán a külalak és a rajz tisztasága, hanem a rajz pontossága és megbízhatósága szempontjából sem kielégitőek. Szükségesnek tartom, hogy egy-egy évfolyam rajz- és tervezési anyagát a Kar dékánja egy-egy oktatóval áttanulmányoztassa és a pontosság és.megbízhatóság javitása érdekében javaslatokat tegyen.