Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420.,

kétségtelen, hogy a hallgatóknak a képességei nem egységesek, ás ezt a nem egységes képességet elsősorban a jegyzetek hivatottak kiegyenlíteni. Nem mindenki képes tökéletesen jegyzetelni, mert ehhez bizonyos adottságra is szükség van. Jó volna, ha minden hallgató gyorsírással tudná elkészíteni a jegyzetét, mert ezáltal a jegyzetelést magasabb szintre lehetne felfejleszteni, - de az nem kívánható meg, hogy egyenlő alapossággal történjen a jegyzetelés. Ha valaki teljesen precízen készíti a jegyzetét, akkor kétséges, hogy megfelelő módon tudja-e az előadást követni, mert esetleg lemarad az előadás tempójához képest. Ugy érzem tehát, hogy a jegyzetek nem teljesen küszöbölik ki a tankönyveket. Nagyon helyes, hogy vannak tankönyvek, azonban a jegyzetek adnak módot arra, hogy a hallgatók a tudomány fejlődését rugalmasan követhessék. Helyes az a megállapítás, hogy a jegyzetek szempontjából túltermelés van. Ezt le kell építeni, és biztooltani kell a jegyzetek egységes nivóját. A kérdést alaposan felül kellene vizsgálni, de egyelőre nem látom a helyzetet olyannak, hogy a jegyzeteket teljesen el lehetne hagyni. Véleményem szerint legalább egy bizonyos ideig szükség van {jegyzetek kiadására, de sokkal kisebb mértékben. A jegyzetnek nem kellene minden részletében tökéletesnek lennie, hanem bizonyos részeket a hallgatóknak kellene kiégésziteniök. Nagyon helyesen céloz a jelentés arra, hogy a jegyzetek bizonyos részét kiosztott lapokkal kellene pótolni. Ez mindenesetre sokat jelentene, mert lehetővé tenné,hogy a hallgatók beiktassák