Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420.,

- 9 örülök annak, hogy az előterjesztés leszögezi, hogy az egyetemi oktatás gerince az előadáB. Ezt azért tartom helyesnek, mert ezt sok helyen vitatják, - véleményem szerint alap nélkül - és megint hosszú utat fogunk megtenni, amig be fogják látni, hogy az egyetemi oktatás nem véletlenül alakult ki az évszázadok folyamán, és az egyetemi oktatást nem lehet könyvvel, vagy mással pótolni. Ugy látszik, hogy ezt ismételten le kell szögezA határozatokkal kapcsolatban vannak bizonyos aggályaim. Nem világos előttem az 1,/ határozat lényege. Azt mondja: ki kell dolgozni a szerkezetépitő szak és az épitészmérnöki szak együttműködésének módszereit. Hogyan kell ezt érteni? Milyen együttműködésről van itt szé? Ha ez azt akarja jelenteni, hogy egyes tanszékek terhelési kérdésének megoldása közelebb jut egymáshoz, akkor ez nem elég. A szerkezetépitő szaknak egyértelműen a Mérnöki Karra való szervezése nem volt nagyon jó. Semmiféle indok nem szólt mellette. Ennek a konzekvenciáit évekig fogjuk nyelni. Véleményem szerint ez a megoldás nagyon ártott a konstruktőr kérdésnek és ennek a tartósítása nem fogja megoldani a kérdést. Ez csupán tüneti és nem érdemi kezelés. A 2, 3, 4, 5, 6 és 7-ik számú határozati javaslatokkal egyetértek. A 8-ik számú határozati javaslatnál bizonyos aggályok merültek fel a kötelező látogatás elvével kapcsolatban. Ebben a tekintetben nekem nincsen vitám, de mégis csak ni.