Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420.,

- 4 A 21-ik oldalon az előterjesztés azt a javaslatot tartalmazza, hogy a folyamatos tanulás ellenőrzése céljából vezessük be a 4-6 hetenként tartandó felelet-válogatós beszámolókat. Nem tudom, hogy mi ez? Ugy gondolom, hogy a tesztnek bizonyos formája, arait a Közlekedési Karon már kipróbáltak. Kérdezem* vájjon a tesztmódszerből elsősorban a felelet-válogatós módszert tart ja-e jónak Kézdi elvtárs, és ezt tartja használhatónak? Végül egy utolsó laikus kérdés: itt szó van arról, hogy a Mérnöki Karon a technikusi gyakorlatoknál nem vált be a lo hetes időszak, ÓSK ezért jobbnak tartják a gyakorlati idő kétfelé bontását, és ezt igy is állitották be a tervezetbe. Kérdezem, vájjon nincs-e hasonló probléma az Építészmérnöki Karon is? Jó-e ott az egyfolytában tartott 9 hetes gyakorlat? Ezt annyival is inkább szeretném tudni, mert a 9 hetes gyakorlati idő feltétlenül val milyen zökkenést okoz a tanév egyenletes kezdése és befejezése szempontjából. Vájjon nincs-e valamilyen kép a nyári szünidővel kapcsolatban? Nem volna-e helyes itt is valamilyen hasonló módszert alkalmazni? Dr,Lévai Zoltán rektőrhelyettes* Itt tulajdonképen a sok kérdéses vizsgáztatásról van szó és annak egyik fajtája a teszt-módszer, ennek pedig egy további fajtája a felelet-válogatós módszer. Az azután más kérdés, hogy ki melyiket alkalmazza. Az egyik kérdésem kapcsolatos azzal a résszel, amire Kézdi elvtárs azáltal hivta fel a figyelmet, hogy ki-