Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1964. július 14. (849-1013.) - Meghívó (849.) - 1. Jelentés az ÉKME 1963/64. tanévi munkájáról (849-856., - 864-1007.)

- 30 102.718/1964. sokoldalúan foglalkoznak a legfontosabb elméleti kérdésekkel . Arra törekszenek, hogy előadásaik logikus okfejtésével, polémikus jellegével felkeltsék a hallgatók érdeklődését . A gyakorlatokon az előadásokon leadott anyagot és a klasszikus irodalmat dolgozzák fel. Viták kialakítására törekszenek, ennek azonban legfőbb akadálya az, hogy a hallgatók nem mindig készülnek fel. így sok esetben a fogalmak tisztázására, az anyag visszakérdezésére megy el az idő. Az oktatásban az elméleti összefüggések szükséges magyarázatához növekvő hatékonysággal kapcsolódik a konkrét helyzet konkrét elemzése, ezzel egyben a hallgatók között fellelhető téves nézetek bírálata. A részben már a felszabadulás után született hallgatók gondolkodásában az alapállás a szocializmus eszméinek természetes igonlé\ se, az egyes aktuális kérdésekben mégis felmerülő nacionalizmust és kozmopolitizmust az oktatás konkrét válaszokkal Igyekezett leküzdeni. Alapvető probléma, hogy a jelenlegi oktatási rendszer és oktatói terhelés mellett kevés lehetőség van arra, hogy a hallgatókkal egyénileg foglalkozzanak, őket jól megismerve, rájuk nevelőhatást gyakoroljanak. A vizsgák eredményei kielégitőek. Különösen a végzős hallgatók jól eligazodnak bonyolult elméleti kérdésekben és azt önállóan alkalmazni is tudják. Neheziti a munkát a levelező tagozaton a kevés óraszám. Az oktatás néhány legfőbb elméleti kórdós konzultatív előadására szorítkozik. Az esti tagozaton az óraszám megfelelő. Az előadásokat időnként szemináriumi órák váltják fpl. Az esti hallgatók felkészülése a szeminárium;!, vitákra kielégítő. Egyes elméleti és gyakorlati kérdések iránt /etika, munkásmozgalom aktuális kérdései, nacionalizmus, gyarmati kérdés, a szocialista nemzetközi munkámég-