Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1964. május 15. (735-848.) - 1. A reformoktatás módszertani kérdéseinek megvitatása (741-848.)

- 61 lógus nem is volt rossz, mert eléggé jelentős számban lehetett biztosítani a jelenlétet ilyen módon. A hallgatókat nevelni is kell és bizonyos presszió néha elkerülhetetlen. Akinek gyereke volt, az nagyon jól tudja, hogy nemcsak a gyermek, hanem még a hallgató sei ndent belátni, sokszor még azt sem, ami neki hasznos. Rá kell szorítani a hallgatókat, hogy az előadásokon jelen legyenek. Viszont ha összehozunk egy tömeget, ott tartani kell a fegyelmet. Az oktatónak nagyon is a talpára kell állnia és az összes módszereket igénybe kell vennie ahhoz, hogy fegyelmet tudjon tartani előadás közben. Bizonyos eredményeket el is lehetett érni. Azon gondolkodni kell, hogy a KISZ szervezze-e meg a katalógus-tartást, - de mindenesetre a leterhelés tekintetében könnyítést kell elérni. Az nem jó dolog, hogy a katalógusra az órákból elmegy bizonyos idő. Itt is kellene valamilyen megoldást találni. Különbözők a módszerek, amelyekkel a hallgatók egyé ni képességeit meg lehet állapítani. Bizonyos pszihológiai vizsgálatokra is szükség volna, és bizonyos kibernetikai eszközök is alkalmasak volnának eme a célra. Ezzel elég sokat foglalkoznak, de az anyagban ez nincsen érintve, pedig a jövőre vonatkozóan bizonyos fogósok,módszerbeli eredmények felhasználhatók lennének. Bármilyen furcsán hangzik is: az angolszász országokban van olyan mérnök, aki a termelésben főként azt vizsgálja, hogy az emberi közreműködést miként —lehet egyre efficiensebbé tenni.