Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1964. április 17. (615-734.) - 2. Az esti és levelező oktatás módszereinek felülvizsgálata (619-621., - 638-662.,

18 Bodó elvtárs felvetette azt a vegyes oktatási formát, hogy az első két évet a nappali tagozaton végezzék és utána az esti tagozaton folytassák. Itt az a helyzet, hogy az esti és a nappali oktatás között nincsen minőségi különbség. Inkább mennyiségi különbség van: kevesebb idő alatt, de hasonló módszerekkel oktatunk, mint a nappali tagozaton. Mivel a mennyiségi különbség megvan, ezért a hatékonyságot növelni kell és finomítani kell a módszereket. A főproblémát a levelező oktatás okozza. A levelező oktatás vonatkozáséban ez a gondolat kezd meghonosodni, vagyis: az esti tagozaton kezdenek és a levelezőn folytatják. Miskolcon egész tanulókör lesz, amely legalább két éven keresztül a miskolci egyetem segítségével esti formában fog tanulni és utána a szaktárgyakat levelező módon fogják folytatni. így tehát fontos a kontaktus biztosítása és ezért bizonyos tárgyaknál a berendeléses módszert tartjuk célravezetőnek. Természetesen itt a helyiség-igényeket biztosi tanunk kell. Szabó elvtárs a megfelelő munkakörök pontosabb megfogalmazásét illetve lerögzitését javasolja. Ezzel teljes mértékben eg yetértühk, bér pillanatnyilag azzal ie megelégednénk, ha általánosségban a hallgatóknak 2o-3ofi-át helyeznék megfelelő munkakörbe. Megállapítható, hogy pl. az a közlekedésüzemmérnöki hallgató, aki jelenleg a öipész KTSZ bérelszámolójában dolgozik, az nem megfelelő munkakörben van. Az anyag 14.oldalának utolsó bekezddöe viszont ennek a munkakörnek a másik oldalát tárgyalja, hogy t.i. munkahelyi áthelyezéssel javítható lenne a létszám-