Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1963. december 6. (273-357.) - 2. Az új felvételi rendszer egyetemi tapasztalatainak értékelése (277-312.,

- 29 termett tanárok vezessék. Ha erre nincs lehetőség, akkor az egyetemek fiatal oktatói társadalmi munkában vezessék ezeket a szakköröket. Ennek az egyetem szempontjából jelentős eredménye lenne. Nem ért egyet azzal, hogy a középiskolai oktatás értékelése kisebbrendűségbe kerülhessen a felvé0/L. teli vizsgákban Azalatt a négy év alatt, amig középiskolába járt a tanuló, megismerhették nemcsak a felfogását és szorgalmát, hanem felkészültségét és a problémákhoz való hozzáállását is. lényegesen többet jelent a tanulónak a középiskolában szerzett tudása, ha azt helyesen és tárgyilagosan értékelik. Itt csak a tárgyilagos értéke - t , léssel van baj. Orjási különbség van az iskolák között. A gimnázium első osztályában mindenütt lemaradás van. Az általános iskola nyolc osztálya ugyanis kötelező, ennéífogva kissé lazábban kezelik az osztályozást. A gimnáziumbajlépés viszont már továbbtanulásnak számit, és ezért sokkai nagyobb követelményeket állítanak fel. Ebben van a létraradások Magyarázata. Ebből az indokból helyesli a Pártszervezetnek azt a javaslatát, hogy az első két évet nem szabad ugyanolyan sulylyal beszámítani. Nem tartja célszerűnek, hogy a tiz gimnáziumi pontot leszállítsák. Ha a tanulók tudják, hogy a felvételi pontszámok felét a gimnáziumi tanulás dönti el, akkor mindenki jobban fog tanulni a gimnáziumban. Egyetért a Pártszervezet javaslatával, hogy ne az 5o pontszámot vegyék ala-