Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1962-1963

1963. május 8. (538-726.) - 2. A Művelődésügyi Minisztériumhoz felterjesztendő reformtervek és tantárgyi programok (542-726.)

- 4 4239 Az egyes szakok tantervének kialakulási folyamatát külön-külön az alábbiakban ismertetjük: Az Építészmérnöki Sza

k tanterve az "egységes" építészmérnöki képzés, valamint az alap- és a szakmai alapozó tárgyak, egyáltalán a mérnöki vonal megerősítésének' jegyében került kidolgozásra. Számos, a. korszerű építészképzésben feleslegesnek mutatozá tárgy kimaradt a tantervből, A reformtanterv módosulásában ujabb motívum volt: a . szerkezettervezési témakör megjelené'se, a kivitelezési témakör bővítése, a laboratóriumi foglalkozások beállítása, majd a szakmai gyakorlatoknak nyolc hónapos -ki-méretben való beillesztése az oktatás menetébe.. Az utóbbival együtt járt a kivitelezési tárgycsoport jelentős részének a 16 hetes .szaktárgyi gyakorlat-lidőszpkára való átsorolása és esti-levelező oktatással VSJLÓ- kombinálása. Ez a körülmény _ maga után. vonta, a laboratóriumi • gyakorlatok-' kiiktatását. A végleges programok, kari szintű felülvizsgálata-alkalmával ^elmerült a'tervezés oktatásának uj . módja,..-.Ennek az á lényege,' hogy,már a második félévben megindítjuk a/tervezés Oktatását , a 8. 'és., 9. félévekben pedig "Komplex tervezés" cimü tárgyat vezetünk be. Ezt viszont a szerkezet-tervezési témakör csökkentése révén lehetett csak elérni, A S

zerkezetépítő Sza

k tanterve.- a végleges' megoldás' kialakulásáig szintén számos változáson ment.keresztül. Ézt indokolja egy .rés zt áz a tény, hogy e szaknak megfelelő oktatási'egység eddig'nem volt és igy kellő tapasztalatok-rendelkezésre nem álltak;• másrész

t pedig, hogy a szak keretében két. különböző 'munkaterület - á mél.yr"és magasépítés - igényeinek megfelelő képzést kellett biztositani. A tanterv első változatában helyesnek bizonyult az az alapvető elképzelés-, hogy a kétfajta, munkaterület .számára kiképzendő mérnököknek közös alapképzést kell adni; ugyanakkor pedig a. két fajta munkaterület eltérő igényeit a szakképzés, ágazatósitásáyal: kell kiegásziténi. A mélyépítő ágazat tanterve már. az első változatban is kielégítőnek mutatkozott, ellenben sok jogos bírálat érte amagasépítő '-ágazat tantervét olyan szempontból, hogy a szakképzésben a. szerkezeti tárgy ak, az alap- és 'alapozó képzésben pedig az építészeti vonatkozású ismeretek nem kel-