Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1962-1963
1962. október 2. (1-41.) - 2. A Világnézeti Nevelési Bizottság 1962/63. tanévi munkaterve (8-14.,
valósítani a Párt vonalán Is, az egyes karok alapszervezetében. ár. Palotá é r í&zló i ugyetért a VNB munkatervével, helyesli, hogy a . arxizmus-leninizmu® Egyeteme szerepel az első helyen. Bz nemcsak központi feladat, hanem nyilvánvalóan kari, sőt tanazákvezetői k érdén is. A káderfeji e ez tési terv át készítésénél mlnent fölmértek, hogy kine milyen nevelésre van szüksége. Itt is előnyben részesítették a Marxizmus-lenini zsue Egyetemére való . beiratkozást. 2 pozitivabb fejlődést jelent. $em tudja azonban, hogy a Marxi saua-XiOft in izmus Egyeteme elvégzése megfelel-e a kandidátusi miniíaamnak. Vitatható, hogy a gazdasági mérnöki szakra vuló beiratkozás helyecetb—e az oktatóknak, vagy a Marxizmus-Lminismus Egyeteme a jobb. Dr. Palik on József : A Tudományom Közlemények eddig kiadott számai szakok szerint csoportosultak. A ázerkesztő Bizottságban most felmerült a kérdés, hogy ettől eltérően két számot a következő elmekkel lehetne kiadni: 1* Alaptárgyak oktat.0 r.u> idocl c ;;iai 0 ...E-iszertani kérdései, 2. Tudománytörténet, hhez kéri a VRB támogatását, éa ezt esetleg a munkatervbe is bevenni. ár . r--. ó zdi - rp d * A hallgatók világnézeti ne vei ér ének vt~ lapfeltétele, az oktatók vil ignézetí neveléséttek megoldása. Csak a reformbizotteigi munkában való részvételt tárgyaltuk, amely nem adhat képet arról, hogy a hallgatók között a nevelősünk ának m.lyen eredményei vannak. A VilB erről a kérdésről is tájékozta;sa a taniesot, igy a 2. pontot tartalmasabbá lehetne tenni, mert a hallgatókkal való foglalkozás nem ezerepei a 2. pont alatt. ár . i Pa pp Fer enc : A szakszervezet részéről észrevételek: igyekeznek segítséget nyújtani az knak az oktatóknak, akik sikár aspiránsi, akár mán kötött forr. ibun igyekeznek továbbk — pezni magukat. Kanéit megvalóait isa érdekében juvtujolja, ho fjy VNB esetedként vegye igénybe a eza szervezet ; egitaégét.
