Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962
1962. április 28. (274-301.) - 2. Az 1961/62. tanévi oktatási reformmal kapcsolatos kísérletek értékelése és az 1962/63. évi oktatási reformmal kapcsolatos kísérletek (284-289.,
- 15 mód arra, hogy levelezőket behozzanak nappali oktatásra és igy kiegészítsék azt a 8-9 félévet 2-3 hetes itteni foglalkozással. Ugy vetették fel a kérdést, hogy igen nagy jelentősége van annak, hogy a levele ,ők az egyetemen dolgozzanak. Mint igény ez általában jó és célszerű lehet. Arra a Karok adtak be javaslatokat, hogy egész félévre hozzuk'be a levelezőket. De ez hiu ábránd volna nem tudjuk keresztülvinni. A Párt és Szakszervezet elé is vihetjük ezt a kérdóst.A Szovjetunióban már megoldották, a Közl.egyetemeken 1/2 - 1 évet hallgatnak a levelezők ugy, hogy ennyi tanuliaá • nyi szabadságot kapnak, de nálunk ez komplikáltabb probléma. Nálunk az ilyen lehetőségek vannak adva, mint a pár hetes berendelés és a konferenciák. Ugy érzi az aggály /Szemere elvtársnő felszólalása/ megszívlelendő, de véleménye szerint 1 félév átszervezése 8-9 félév után megoldható lenne. Esetleg fel leuoone vetii, hogy bizonyos tárgyak alól ezt a félévet mentesítsék. Szerinte az Epitészkar 8.félevén a tervezési gyakorlat és tanszéki előadások összevonása sok, ugy érzi le kell épiteni. Előadásokat lehet pótolni jó jegyzetekkel, legfeljebb konzultálni kell ezekből a hallgatókkal, de előadásokkal különböző tárgyakból túlzsúfolni a berendelési időt felesleges. Ha pedig laboratóriumi foglalkozások, konzultációit é3 tervezési munkák végzése feltélenül szükséges, ugy érzi nem jelentene ömlesztést, ha megfelelő és jól átgondolt programot állitanának össze 2 hetes'időtartamra. Természetesen erre a 2 hétre előre kellene készülni. Végeredményben egészen pozitiv eredményt nem biztos, , hogy elérnek 2 hét alatt; de nem lát veszélyt ilyan alkalmak beiktatására 8-9 félév után. A műszerek beszerzésére vonatkozóan a kézi műszerek beszerzését tartja helyesnek, de az ÉTI gyakorlattal kapcsolatos • szöveggel egyetért. Széli professzor emlitette a szabad hétfőt. A nappali tagozaton a szabad hétfők a tanbendbe be vannak épitve? A szabad hétfő az ÉTI-ben és az üzemekben folyó gyakorlatokra, valamint az épületlátogatásokra van fenntartva. De a szükséges idő az érdekelt tanszékek órakeretéből van kigazdálkodva. A maga részéről is ugy látja, hogy a levelező hallgatók berendelését okvetlenül meg kell oldani. A szempontokat feltélenül figyelembe kell venni. Szemere Rados elvtársak aggodalma talán csökkenthető. A kisérlet időpontja november hónap. A megnyitó konferencián kapják meg ami szükséges. A tervezési feladatokat megkapják még év elején. Tehát a feladatok e&y részére fol tudnak készülni, össze tudják gyűjteni azokat a problémákat, amikre megoldást, választ akarnak kapni. A hallgatók zöme pesti, tehát be tudnak jönni konzultációra. Ezen felül ha megkapják a 17 napos tanulmányi szabadságot, illetve berendezi és formájában egész napos oktatást, ez oriasi dolog. Természetesen a vidéki hallgatók azok, akik elsősorban rászorultait a 17 napos oktatásra. A berendelésnél szerinte két szempont döntő: 1•/ a levelező hallgatókat megismerni, 2./ látni a tervezési munkákat, azaz meggyőződni arról, hogy azokat a hallgató saját maga, papi segedlet nélkül itt végezte el. Abban viszont az aggodalomnak igazat ad, hogy töméntelen előadást a 17 napra nem lehet beiktatni. Az első napokban lehet szó 1-2 délelőtti előadásról, utána azonban reggel 8-tól este 6-ig a ter— Dr .Szél i László dékán: Dr.Palotá s László:
