Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962

1962. április 28. (274-301.) - 2. Az 1961/62. tanévi oktatási reformmal kapcsolatos kísérletek értékelése és az 1962/63. évi oktatási reformmal kapcsolatos kísérletek (284-289.,

14 vezési munkákkal kell foglalkozniok, itt kell rajzolni a tanszéki oktatók felügyeüsbe alatt. Az ÉTI gyakorlatokra vonatkozóan elmondja, az anyagot ismeri ós a gyakorlatokat hasznosnak tartja'. Azok az építészhallgatók, aki! itt végeztek gyakorlatokat, sok olyan problémával ismerkedtek meg, amelyekkel eddig még nem foglalkoztak. Megemliti, hogy amikor egyetemi munkásságát elkezdte, már javasolta, hogy az építészhallgatóknak adják meg a laboratóriumi gyakorlatok lehetőségeit. A laboratórium problémája már éppen 5 éve. vár megoldásra. Dr.Nem4sdy Ervini Abban a helyzetben van, hogy a hozzászólások nagy részére nem kell válaszolnia, mert a hozzászólók megadták a választé Megemliti Hazay, Szeli és Kádas professzorok hozzászólását. Elismeri, hogy az anyag egy-két fogalmazása nem világos, ezeknek a részeknek az átfogalmazása meg fog történni. A levelező oktatással kapcsolatban megjegyzi, hogy régebben a Karok is és a Pártszervezet egy aktivája is igen komoly formában foglalkozott azzal a kérdéssel, hogy levelezes formájában a tervezés oktatása milyen keretek között végezhető sikeresen. Dr.Kézdi professzor ur a berendeléssel koncentráltan éppen a tervezési feladatok megoldását tervezte és ezért a kisérletre különösen nagy szükség van. Az ideológiai tanszékek problémájára vonatkozóan az az érzése, el kell térni a konferencia jellegű oktatástól. Dr.Perény

i Imre rektor: összefoglalva a hozzászólásokat, a határozati javaslatok pontjaira vonatkozóan javasolja: ; a 2/ és 3/ pont vá] Ltozatlan szöveggel történő elfogadását, A 4/ pontra vonatkozóan megemliti, hogy néhány kisérletet, ami ugy néz ki, hogy helyes, nem kivánnak folytatni. Ilyenek tartja az Épitészkari segédmérnöki gyakorlatot. Csak ennek a gyakorlat-' nak teljes kiértekelése után lehet szerinte e kérdésről dönteni. Javasolja azET felé az 5. és 6. határozati pontok változatlan elfogadását és'uj, azaz 7./ pontként felvenni az esti-levelező oktatásra vonatkozóan: 7/. Az Egyetemi Tanács fontosnak tartja, hogy ne csak a nappali, hanem a fontos feladatot betöltő levelező tagozaton is - miután ma már a hallgatók egyharmadrésze esti levelező - történjenek oktatási reformkísérletek. Ezek elsősorban a tervezési oktatást, a laboratóriumi bemutatásokat és gyakorlatokat érintik, valamint másodsorban az alsóbb évfolyamokon az alap és alapozó szaktárgyak elmélyültebb és hatékonyabb oktatását biztositanák. ideg kell szervezni: A/ a mérnökkari hid-szakos 9.féléves hallgatók 17 napos, nappali tervezési jellegű oktatását.Létszám: 2o fő, C/ az épitészmérnökkari 8.féléves hallgatók tervezési gyakorlatra történő berendelését 3-4 hetes időtartamra. Létszám: 1 tanulókör, 2o fő D/ a közlekedés-üzemmérnök kari gépjármüszakos 8.féléves hallgatók 12 napos laboratóriumi és mérési gyakorlat? történő berendelését. Létszám: 11 fő. B/ a mérnökkari 5.féléves hallgatóknak 2 hetes na