Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1960-1961

1960. október 7. (16-48.) - 1. Az oktatási rendszer továbbfejlesztésével kapcsolatos irányelvek (17-48.)

. 7 Helyesnek tartaná, ha ezt a megbeszélést követné egy kari megbeszélés, ahol a kari problémák kerülnének tárgyalásra. Véleménye szerint vigyázni kell a kifejezésekre, elképzelésekre, elgondolásokra, a főiskolai reformra, a főiskolai oktatásra, az életre való gyakorlati nevelésre* A termelési gyakorlat komoly lo hónapos studium kell, hogy legyen, az üzemi gyakorlat egyáltalán ne fizikai munka legyen, Nem feladat, a fizikai munka megszerettetése, és a fizikai munkás megismertetése, erre szolgálnak majd a köz szakközépiskolát végzők, akik később megfelelőek lesznek a műszaki egyetemnek. Tehát, ha a lo hónapot elvesszük az 5 évből, hogy a fizikai munkát megismerjék a hallgatók, akkor viGazamentünk a 4 éves egyetemi oktatásra, A lo hónapnak komoly tematikával kell rendelkeznie, elméletre alapuló fizikai munkának kell lennie, ennek előkészítése többek között nincs még meg. /lland an hangsúlyozni kell annak fontosságát, hogy az előkészítésnek együtt kell működni az egyetemekkel, de a kezdeményezést a vezető munkát a minisztériumoknak kell ellátni. Felhívja a Mű figyelmét, bizonyos feladatok elvégzésére, elmondja, hogy a KJ' bizonyos fokig befelé fordul, és az egész munkát saját intézményei keretén belül akarja megoldani. Oda kell hatni, hogy a többi tárcáknál is meginduljon ez a folyamat. Az üzemi gyakorlatokat nem lehet akármelyik üzemben végezni, Ki kell jelölni azokat az üzemeket,amelyek - politikailag is alkalmasak - Ős folyamatosan alkalmassá kell tenni azokat is, amelyek számításba jöhetnek - e feladat megoldására, aendkiviil fontos ez a szempont és kéri az egyetem vezetőségét, és a K3S—t is, hogy az ipari tárcák vonalán ezt a munkát kezdjék meg. Az ipar korszerűsítését illető egész tematikát az egyetemnek az ipar szakemberi bevonásával kell megoldania. Az Építészmérnöki Kar és a Köziekedés-l'zemmémöki Kar ée az ÍX, a Közlekedés- és Postaügyi ^inisstérluci vonalán ezt a feladató meg tudja oldalni. Azonban a Mérnöki Karnál vannak problémák. Helyes lenne, ha 2-3 miniszt rium kooperativen oldaná ezt meg. A megfelelő mérnökképzés vonalán a mérnökhallgatókat a Vízügyi Főigazgatóság intézményeihez kell beosztani, ha ez nem megoldható, ugy ez az oktatás rovására megy.