Budapesti Műszaki Egytem - Értekezletek, 1950-1951
1950. december 11. (5-9.)
Az autonómia nem cél, hanem eszköz valakinek az elérésére, lehet eszköze az elnyomásnak, vagy pedig .egy ujtipusu mérnökképzés e. : .x. i b «, Lüt adott a profes.-zo afcnak az autonómia; esetleg azt, hogy '•méltóságos urnák” szólittathas'sa magát. Az autonómia végeredményben egy frázis volt, mely az egész kapitalista rendszert tükrözte vis .zaj cinek voltak, stb. , de lényeges dolgot produkálni nem tudott. •Nekünk ilyen autonómia nem kell, de az országot ép it 6, 5 'vés tervünk eredményét elősegítő, 10.CCC mérnök képzését lehetővé tevő Szervezeti Szabályzat, az kell. Ez a Szervezeti Szabályzat az egyéni felelősséget áll it ja előtérbe, é 3 személyes jogokat is biztosit a tanároknak,a rektor is most valóban vezető lehet, hiszen felelős az egész egyetemért. így tehát u.n. autonómián nem esett sérelem*, hanem az igazi autonómia most kesd kialakulni. Pr. üajlai■libor véleménye szerint a hallgatóság.politikai fejlődéséért nem csak a marxista-leninista tanszék és a Pártszervezet felelős, felelős minden tanár is; pl .neveljük politikai látását akkor', ‘ha a Szovjetunió technikáját ismertetjük előadásainkban és neveljük akkor is, persze hely tel énül, 'bx a nyugati technikáról beszél***»« gai&Bk» Tehát ^politikus előadást tartani nem is; lehet} pl. fegyelem kérdésében is nevelhetjük politikai öntudatát a hallgatóságnak, ha reggel pontosan 8 órakor kezdjük az előadást stb. Elsőrendű feladata 'továbbá a tanároknak, hogy a hallgatósággal állandóan éreztessék, hogy tanár és hallgató - egy célért küzd és ez a szocializmus elérése. Gábor .lászló is úgy látja, hogy az uj Szervezeti Szabályzat lehetővé teszi, hogy a tanárok és a hallgatók egymásközti viszonya megváltozzon; hiszen a tanárnak célja, hogy a lehető legtöbbet adja a hallgatónak. Munkája nem választható el a többi tanszék munkájától, szorosan együtt kell müködniök, egymást segiteni kell, valamint nem választható el az ország érdekeitől, feladata a szocialista mérnökök nevelése, akik aztán az iparba való kikerüléskor a nép szolgálatában és érdekében kell, hogy építsék feladatukon belül a szocializmust. Az előadásokon a hallgatóság előtt meg kell világítani demokratikus országunk perspektíváját. Nagy Perenc intézeti tanár a.Szervezeti Szabályzat VII. és VIII. pontjához szól hozza. A gyárlátogatás be van-e.épitve a tanár terveibe, mert igen sokszor előfordult, hogy a gyár látogatását előkészítették, de a gyár nem volt hajlandó kapuit kin; itni; az sok adminisztratív munkával járt; most is igy lesz, vagy sem. Az elnök tájékoztatást szerint a \ rendelet főleg a szakosított tanszékeknél aktuális; a tanszék feladata a gyárral felvenni -a,, kapcsolatot. Gerendás István hivatkozik arra, hogy a Párt és a kormány nagy ■ súlyt helyez az oktatásra. Ez' az uj Szervezeti Szabályzat a bizalom jele felénk, látszik, hogy a kormány valóban mellettünk áll. Olyan jogokat ad nekünk ez a Szervezeti Szabályzat, aminek birtok'ban nekünk kötelességünk az egyetemünk nivóját fellendíteni. Orbán lás zló VK3.I csoportfőnök üdvözli a profes zorokat. Beszéde során rámutat, hogy mit jelent az ipar fejlődése, s hogy milyen módon tudjuk ezt a fejlődést végrehajtani, bizonyos mértékben a .professzorok kezébe van letéve. 5 j
