Pártállam és nemzetiségek 1950–1973 - Forrásközlemények 6. (Kecskemét, 2003)

Bevezető

Az anyanyelven is foglalkozó óvodák száma 10. Ebből 6 szlovák, Békéscsabán 2, Tótkomlóson 4, összesen 142 gyermekkel, 6 óvónővel. Román 3 óvodában - 145 gyermekkel, 7 óvónővel - Pusztaottlaka, Kétegyháza, Elek községekben. Német 1 óvodában - 25 gyermekkel, 1 óvónővel - Gyula városban. Az iskolai hálózat ilyen széles körű kialakítása a jelentkező igényt kielégítette, és jelenleg is kielégíti. 2. Az iskolák helyzete, a tanulók létszámának alakulása A nemzetiségi iskolák tanulóinak száma 1960-tól fokozatosan csökkent. A létszám csökkenésének okai: a) Első ok a természetes asszimiláció és az egyre gyakoribb magyar és nemzetiségi vegyes házasságok. Hozzájárult a nyelvoktatásban résztvevők számának csökkenéséhez a nemzetiségi szülők részéről tapasztalt passzivitás, közömbösség az anyanyelv iránt. b) Bizonyos mértékig befolyásolta a tanulólétszám-csökkenést a körzetesítés is, olyan helyeken, ahol alsó és felső tagozat bekörzetesítése [sic!] után csak az alsó tagozatban maradt meg a nyelvoktatás. A csatlakozó órák is csökkentették a résztvevők számát. c) Negatívan befolyásolta a nemzetiségi iskolák létszámalakulását a tantervek ideiglenes volta és tankönyvi problémák is. Nem hozta meg a várt eredményt a tannyelvű iskolákban 1960/6l-ben bevezetett kétnyelvű oktatás sem. Nem eredményezte a tanulók kétnyelvű tudását. A nevelők és szülők véleménye szerint ez pluszmunkát jelentett és jelent a tanulóknak. A probléma megoldását a módszertani kérdésekben kell keresni. A legjobb módszereket kell kialakítani és ezeket általánossá tenni. Ehhez az Országos Pedagógiai Intézetben működő nemzetiségi szakcsoporttól és a nemzetiségi szakfelügyelőktől várunk elméleti és gyakorlati segítséget. d) Komoly oka a nyelvoktatás csökkenésének a nemzetiségi pedagógusok egy részénél tapasztalható közöny, nemtörődömség, lelkesedéshiány. Az ilyen nevelők felvilágosítómunkája a szülők körében elégtelen. Az ügy érdekében történő meggyőzés helyett, a kényelmesebb megoldást választják, megnyugvással tudomásul veszik a helyzetet. Más tárgyak oktatását vállalva, igyekeznek a magyar iskolákba kerülni. Párt és tanácsi szerveink megyei PB és tanácsüléseken, járási, községi vb és tanácsüléseken foglalkoztak a nemzetiségi kérdések - főleg az iskoláztatás - megoldásával, feladataival.