Bács-Kiskun megye múltjából 5. - Oktatás-nevelés (Kecskemét, 1983)

KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS - KRAJCSOVSZKI JÓZSEF —KRAJNYÁK NÁNDOR A kecskeméti pedagógusképzés története

iskolák között nem jártak az élen. Tanterveire jellemző az általános műveltséget biztosító, főleg természettudományos tantárgyak követelményrendszerének alacsony színvonala. Az általános képzés és a szaképzés kettős feladatával hosszú évtizedeken át nehezen küszködött a tanítóképzés. Az öt évfolyamú tanítóképző intézet tanulói elsőízben 1925-ben nyertek tanítói oklevelet. A tanítói szakképzettség megállapítására, az új szervezetnek megfelelően, új tanítóképesítői vizsgaszabályzat lépett életbe.

15 A tanítóképesítő vizsgálat tárgyai a következők : hit- és erkölcstan (szóbeli), neveléstudomány (írásbeli és szóbeli), magyar nyelv és irodalom (írásbeli és szóbeli), a magyar nemzet történelme (szóbeli), alkotmánytan (szóbeli), Magyarország földrajza (szóbeli), mennyiségtan (írásbeli, esetleg szóbeli is), tanítási gyakorlat (gyakorlati). A nevelés tartalmára és módszereire jellemzőek a magyar írásbeli dolgozatok témái. Nézzünk meg néhány jellemző témát az angolkisasszonyok intézetének I. osztályából: Első nap a tanítónőképzőben. Hogyan lesz a búzából kenyér ? Hogyan töltöttem a karácsonyi szünidőt ? A bazalt meséje (Elmeséli egy útszéli kődarab); az V. osztályból: A gyermeki szeretet megnyilatkozása Petőfi költészetében ; A katolikus és magyar népiskolai tanítónő hivatása az ország mai helyzetében.

16 Néhány példa a magyar nyelvi és irodalmi témákból a református tanítónőképzőből: I. osztály: A mi tantermünk, Hogyan lett belőlem szalag ? (Elbeszéli egy selyemhernyó); A költészet hatalma (Révész : Petőfi a csárdában című festménye alapján) ; II. osztály : Az ón cicám, Karácsonyest otthon, Alkalmi beszéd a madarak és fák napján; III. osztály : Szülőfalum lakosainak gazdasági élete. Az Alföld Petőfi Sándor költészetében. A tanító beszéde tanítványaihoz a hősök napján; IV. osztály: Útirajz egy kirándulásról, Kölcsey: ,,Minden erény áldozattal jár", A tanító beszéde tanítványaihoz az iskolai év végén; V. osztály: Petőfi családi költészete. A mese pedagógiai jelentősége, A tanító beszéde tanítványaihoz március 15-én. Példák a tanítónőképesítés befejező írásbeli vizsgálatának pedagógiai tételei közül : Az akarat és a jellem nevelésének fontossága nemzetünk újjászületése szempontjából; Mik voltak okai a nyelvtanítás eddigi eredménytelenségének a népiskolában és hogyan kell e tárgyat helyesen tanítani ? Mily tényezők hatása alatt fejlődik a gyermek jelleme s az iskolai oktatás miként állítható a jellemfejlesztés szolgálatába ? Miben látja a cselekvő oktatás pedagógiai értékét s hogyan használja fel a népiskolában a gyermek cselekvési vágyát, alkotó tevékenységét, a tanítás eredményének fokozására ?

17 15 SZAKÁL, 1934. 127—128. 10 Kecskeméti rk. tanítónőképző értesítője 1929—30. 14. 17 Kecskeméti ref. tanítónőképző értesítője 1927—28. 17.