MSZMP Békés Megyei Pártbizottságának ülései 1969
1969-06-06 PB_58 - 1969_PB 58/12
-11- Oktató-nevelő munkánk szerves része a KISz élet. Szervezettségáben valamennyi iskola jól áll a megyében, hiszen az ifjúság döntő többsége KISz-tag. A politikai oktatás anyaga KISz-foglalkozások anyagaként jelentkezik, mely azonban tartalmában, feldolgozottságában nem megnyugtató, melyet szűk oktatási tankönyvekből kellő eredménnyel megoldani nem lehet. Öélszerü lenne ennek felülvizsgalata. ACZJSL GYÖRGY elvtárs: Tisztelt Pártbizottság! Köszönöm, hogy meghivtak a pártbizottsági ülésre. Ha megengedik elmondanám, hogy nekem tetszik ez az anyag egészében, de van egy sor dolog olyan, amiről nemcsak ennek az anyagnak, de központi szerveinknek sincsen világos képük; - Jó lenne beszélgetni arról, hogy mit is jelent az a szó, hogy " Kispolgári ". iSgyiknél ezt, másoknál mást jelent. Inkább érezzük, mint tudjuk. - Az értelmiséggel kapcsolatosan vannak olyan megállapítások, hogy "anyagiasság ", " nagyra-vágyás" ; ki tudja pontosan meghatározni, hogy mikor végződik a szükséges ambició, s mikor kezdődik a nagyravágyás. Gondolkodnunk kell ezen, mert sokszor "bélyegzőt" teszünk ártatlanul emberekre. Általában elterjedt, hogy anyagias emberek az orvosok. Itt vannak például a boncnokok, akiknek a maximális fizetése 2.200 forint, ós még borravalót sem kérhetnek. Kicsit gondolkoznunk kell azon, hogy ez szocialista haza, s aki ezt a hazát szereti, szolgálja, az a szocialista hazát szereti. - Hangsúlyozom ; nem az anyaggal, hanem önmagunkkal polemizálok. Az anyaggal és a felszólalásokkal kapcsolatosan néhány dolog: Átmeneti társadalom vagyunk: a szocializmus alapjait leraktuk, s a teljes felápitésén dolgozunk. Az SzKP-n merült fel, hogy ha elérjük az amerikai termelési, termelékenységi eredményeket, s ha azt meghaladjuk, az a kommunista társadalom. Ugy gondolom,, hogy ez nem preciz meghatározás. Millió kritériuma van ennek f mely egy sor problémát állit elénk a társadalmon belül, de magunkban is nagyon sokszor. /Az egymáshoz való viszony, a beosztottakhoz való viszony, stb. érdemes lenne ezen reálisan elgondolkozni. Az oktatással kapcsolatban: Megjósolom : soha nem fogjuk azt mondani, hogy most pedig az oktatásunk minden tekintetben kielégitő. /Mire a tanrendet megvitatjuk, a könyveket megirjuk, annak egy része már túl is haladott./ - Van egy társadalmi forradalom ás egy technikai és műszaki forradalom, s a hangsúlyt az elafifrpytesszük: 1./ Az emberi jólét attól függ-* tií>gy a társadalmi fórra-
