MSZMP Békés Megyei Pártbizottságának ülései 1969

1969-06-06 PB_58 - 1969_PB 58/13

\l -12dalota lejátszódik vagy nem játszódik le. ,/ A másodiknál a következő a probléma

: mi még mindig tananyagot tanitunk. Nem a matematikai tanterv rossz, csak nem matematikai gondolkodásra neveljük a gyerekeket, túl szűken specializálunk. Az egész saját gondolkodásunkat kellene átformálni. Ugyanez Vonatkozik a szakközépiskolákra

, Ezzel együtt jár még egy nagy probléma: /a fizikai dolgozók gyermekeivel való foglalkozás./ Egyetlen társadalom sem engedheti meg, hogy tehetségek tömege elkallódjon. Tessék egymás mellé tenni a tanyai iskolában tanuló gyermekeket és a városi iskolákban tanulókat. A városi emberek minden szempontból jobb ellátottságban részesülnek, de nem lehet megengedni, hogy városon tanuló gyengébb képességű gyerek jobban érvényesüljön a továbbtanulásnál, mint tanyán tanuló jobb képességű. Azt nem lehet vitatni, hogy sok vagy kevés a pedagógusunk, inkább ugy mondanám, hogy kevés a jó pedagógus, Egy rossz pedagógus nehéz munkának tekintve "gyömöszöli" a leckét a gyerekekbe, a jó pedagógusokat viszont jobban meg kellene becsülni ugy~erkölcsileg, mint anyagilag. / Pártunk értelmisági politikáját ismerik. Célunk, hogy marxista gondolkodású embereket neveljünk, s a rossz tradicióval igyekeztünk minden tekintetben leszámolni. A meglévő problémákat meg kell szüntetni, ami nem egyszerűen csak a "pénztől" függ. /Példaként emlitem a Vöröskereszt Kongresszusát, ahol elhangzott, hogy amióta önkéntes véradás van sokkal többen adnak vért, mint amikor fizettek érte, mert az emberek szivesén hoznak áldozatot

. Kell, hogy érezzék az emberek, hogy a társadalomnak szükságe van rájuk,/ Van egy sor dolog, melyet központilag nem lehet közvetlenül irányitani, helyileg kell kezdeményezni, ss rugalmasan megoldani. I'

6 4,/ Visszatérve pedagógus-gárdánkra és általában az értelmiségre

; mi, kedves elvtársak nem fizetésben tudunk első] sorban többet nyújtani, /felvetődött, hogy valamikor a l pedagógusok háztartási alkalmazottat is tudtak tartani, de miért? mert örültek, hogy kereshetnek, és kevés pénzárt feljöttek dolgozni nekik./ /De ez nem-volt biztos kereset, mert bármikor felmondhattak nekik./ Az embereknek nagyon fontos az életszínvonal, de még ennél is fontosabb, hogy perspekiva legyen előttük. Hitük legyen a jövőben, s társadalmunknak is ezek a legfontosabb feladatai, 5./ Szocialista hazafiság, hazafias nevelés, honvédelmi nevelés: Ugy érzem, hogy ha mi a honvédelmi nevelésben megtanitjuk a szocializmust, a szépséget, az igazságosságot nevelni, akkor a mi honvédelmi nevelésünk szép és nemes, s a mi fiataljaink ezt a hazát meg is fogják védeni. Elsősorban ez a feladat, ás aztán jöhetnek a harcászati, stb. feladatok elvégzése.