Fehér Erzsébet: Sárospataki tanárok magyar nyelvű tankönyvei a Kollégium alsó és középső szintje számára 1793-1848 (Miskolc, 1989)

BEVEZETÉS

BEVEZETÉS A neveléstörténet számára nélkülözhetetlenek a jól megírt tanköny vtörténeti művek: a tankönyv ugyanis egyik pontos és érzékeny mutatója annak, hogy egy-egy korszak nagy, átfogó oktatási-nevelési elképzelései, tervei és szándékai hogyan valósulnak meg az iskolai élet mindennapjainak valóságában. Ezért fordultunk e téma felé, ezért kutattuk fel a sárospataki tanárok által 1793-1848 között írt alsó- és középszintű tankönyveket. Alapos tényfeltárásra és szemléletes elrendezésre törekedtünk. Térképet kívántunk az olvasó kezébe adni, világosan bemutatva: mi volt a helyzet ezen a területen, milyen magyar nyelvű tankönyvek láttak napvilágot ebben az időben sárospataki tanárok tollából, mi volt a tartalmuk, milyen segítséget adtak anyaguk feldolgozásában tanárnak-diáknak, hogyan helyezkedtek el ezek a tankönyvek egymás mellett és egymás után az évtizedek során. Vizsgálataink keretében a tankönyv, mint speciális könyv-műfaj alapvető vonásait, lényegi tulajdonságait vizsgáltuk. Úgy véljük, egyáltalán nem ahistorikus ez az eljárásmód: nem mai tankönyvelképzeléseinket akartuk számonkárni ezektől az egykori tankönyvíróktnl, hanem az akkori diákot szembesítettük akkori tankönyvével. A tárgyalt régi korszak iskolásai számára sem volt ugyanis mindegy, hogy milyen tankönyvből tanulnak. Joggal értékelhetők tehát a felsorolt ismérvek-tulajdonságok alapján e régi tankönyvek.