Bernics Ferenc: Közoktatás és tanügyigazgatás Baranya megyében 1945-1985 (Pécs, 1989)

A. Baranya megye közoktatásának fejlődése 1950-től 1985-ig

A 10 éves fejlődés íontosabh adatait az alábbi táblázat mutatja: 1960 Év 1950 1952 1960 - % 1950 Baranya Baranya Baranya Baranya országos országos országos országos Iskolák 415 397 415 0,0 száma 7 380 6102 6 307 —14,5 Ebből : 12,3 10,8 16,1 + 3,8 osztott % 24,8 27,1 34,2 + 9,4 Osztályter1125 1 094 1 352 +20,2 mek száma 24 723 25116 30155 +22,0 Ebből : 9,7 9,6 — 0,1 szükségt. % 8,1 8,6 10,4 + 2,3* Váltakozva 22,6 31,4 + 8,8* használt % 27,2 37,3 41,7 +14,5 Tanulók 42 673 41 331 53144 +24,5 száma 1 229 957 1 196 043 1 392 360 +13,2 Ebből 8,0 6,0 — 2,0* bejáró % 2,1 Tanerők 1 413 1 669 2 444 +73,0 száma 35 248 39 869 57 290 +62,5 Ebből képesí3,4 2,8 — 0,6* tés nélküli °/( 1 0,3 6,1 + 5,8 Szakrendsze75,6 rű okt. % 74,5 81,6 + 7,1* Tanulócsop. 1 383 1 371 1 775 +28,3 száma 31 459 33 402 42 763 +35,9 Ebből össze620 663 + 6,9* vont 9 738 8 867 — 8,9 .. Nincs adat. * 1952. évhez viszonyítva. A fejlődés szembetűnő, de ebben az évtizedben a megye öröklött, elaprózott iskolaszerkezetét még alapvetően nem lehetett megváltoztatni. Baranyában nem csökkent az iskolák száma, alig emelkedett az osztott, és csak minimális mértékben csökkent a kisiskolák aránya. Az osztálytermek és tanulócsoportok száma növekedett ugyan, de ez főleg Pécs és Komló új lakótelepeire koncent-