Pécs-egyházmegyei R. Kath. Tanítók névtára Magyarország fennállásának ezredik évétől kezdve (Pécs, 1896)
193 gondolt mondatokat magán dolgozatképen, Írásba kell foglaltatni. IV. osztály. A beszéd- és értelemgyakorlatok a magyar nyelv tanítására alkalmazva folytattatnak, még pedig a fentebbi osztályban adott utasításhoz képest a gyermekek előtt még ismeretlen tárgyak, személyek, fogalmak mutatlatnak fel és neveztetnek meg. Az újonnan tanult nevekből különféle mondatok alkottatnak, a nevek és melléknevek, a mindenféle rag használata, egyszerű és mindenféle módon bővített mondatok készítése utján gyako- roltatik s mindinkább társalgási beszéddé foglaltatik egybe s igy gyakoroltatik a magyar beszéd. Az ismert szók és mondatok alakjai körében tartott olvasmányok olvastatnak. Az olvasmányok magán dolgozatképen Írásban másoltatnak, sőt alkottat a tanító a gyermekekkel írásban is önállóan, az ő ismereteik köréből merített magyar mondatokat, egymásból folyó rövid előadásokat (beszédet). Mindinkább figyelteti a tanulót a magyar nyelvtani alakokra; igyekszik azokat a mondat törvényeiből elvonva ismertetni. így a mondatot kiegészítő tárgyeset napját, a különféle hely-, idő- stb. ragokat, az ige egyes és többesbeli személyragjait stb., egyszersmind kezdi a magyar nyelvtan ily gyakorlati tanítása alatt már eddig szerzett nyelvtani alakokat nyelvtani rendbe szedetni s mindezeket jegyzetekbe foglaltatni a nélkül, hogy a magyar nyelv rendszeres nyelvtanának apróságig részletes feljegyeztetésébe, még kevésbbé annak unalmas fejtegetésébe bocsátkoznék. V. és VI. osztály. A magyar nyelv tanítását ezen osztályokban is a megkezdett s folytatott gyakorlati módon kell eszközölni. Fődolog a gyermek előtt még eddig ismeretlenül maradt tárgyak, személyek, fogalmak, igék ismertetése, ezeknek gya13
