Pécs-egyházmegyei R. Kath. Tanítók névtára Magyarország fennállásának ezredik évétől kezdve (Pécs, 1896)
105 III. OSZTÁLY. Az iskolai harmadik év. A harmadik évben a számtanitás köre az 1—1000-ig terjed. Itt is, sőt inég a következő évfolyamban is a fősuly a szóbeli számitásra fektetendő. Azonban e mellett már számjegyekkel is gyakorolják a gyermekek a négy alapműveletet. A mértékek részletesebb felosztása által a közönséges és tizedes törtek megismertetésére az alap előkészíttetik. IV. OSZTÁLY. Az iskolai negyedik év. A számok képzése, helyes leírása, kimondása, osztályzása és a négy műveletben való gyakorlás 1000-en fölül. Előismeretek a törtekről. A mértékek teljes megismertetése. A jegyekkel való számolást mindig a szóbeli előzi meg. A négy alapműveletnek egész számokkal való kellő begyakorlása után a közönséges és tizedes törtekre vonatkozó előismeretek közlésére kerül a sor. V. OSZTÁLY. Az iskolai ötödik év. A közönséges számlálás tanítása a megelőző osztályokban már be lévén végezve, a tanító feladata az eddig tanultakat gyakorolri, a szerzett enemü ismereteket bőviteni, alaposabbakká tenni. Különösen gyakorlandók lesznek a közönséges és tizedes törtekkel való műveletek a használatban lévő mértékre vonatkozó példákban.
