Evangélikus Gimnázium, Aszód, 1912
A középiskolai matematikai oktatás reformja. A középiskola nevelésügyi kérdései közül világszerte ez idő szerint a matematikai oktatás reformja van homloktérben. A cél a felső matematika némely pontjának bevitele a középiskola tárgyalási körébe. Alig hangzott el azonban az utolsó szó egy nagy vitában, mely a középiskolát oly módon akarja megreformálni, hogy az élethez közelebb hozza. Úgy látszik, mintha e két törekvés egymással ellentétben volna. Nem is nyert kellő megvilágítást egymással való kapcsolatuk, egymással való szervi összefüggésük. Szükséges, mintegy a tudomány és a praktikus élet határmesgyéjére állva, megkeresni a kapcsolódásokat, rávilágítani, kifejleszteni azok vonatkozásait, nehogy az újabb mozgalomból is érvényre jussanak a könyebben megvalósítható esetlegességek, míg a lényegbevágó mély célzatú dolgok apránként feledésbe menjenek. Szükséges, hogy az egész reformból intézményileg, eredményileg kidomborodjék, hogy í*
