A Hét 1991/1 (36. évfolyam, 1-26. szám)

1991-02-08 / 6. szám

Nem sok nemzet dicsekedhet annyi költővel, íróval s szájhagyomány útján terjedő balladákkal, népmesékkel, mint a mienk. Büszke vagyok rá, hogy ma­gyar vagyok, hogy magyar az anyanyel­vem. Nem tudnék elszakadni tőle, hi­szen szüleim tanítottak rá, ezt a nyelvet beszélik a közeli barátaim, rokonaim. Ha megtanulok több nyelvet is, és ha meg is szeretem ezeket, egyiket som fo­gom ezután annyira szeretni, mint a magyar nyelvet, az anyanyelvemet. Mert ettől nem tudok elszakadni soha. Középiskolás Csank Péter kategória Rimaszombat 23. Mint kisgyerek, édesanyámtól és édesa­pámtól tanultam meg beszélni. Ők ma­gyarul beszéltek hozzám, én is magya­rul beszélek, így magyar az anyanyel­vem. Hogy miért szeretem? Erre nem könnyű válaszolni. Rengeteget olvasok magyarul, s olyan szavakat találok, amelyeket egyszerűen nem lehet lefor­dítani más nyelvre. Ebből jöttem rá, hogy milyen szép és gazdag a magyar nyelv. Petőfi, Arany gyönyörűen írt, eredetiek a hasonlataik. Miért szeretem az anyanyelvemet? Sokan megkérdezték már tőlem, de so­hasem tudtam pontosan megfogalmaz­ni. Szeretem, mert számomra ez a leg­szebb nyelv, szeretem, mert gondolata­imat ezen a nyelven tudom tökéletesen kifejezni, mert ezen a nyelven tudok ját­szani a szavakkal, mert ezen a nyelven szeretek olvasni, mert olyan költők, írók, akikre büszke vagyok, szintén csak magyarul, az anyanyelvükön tudták jól kifejezni magukat. Lehet-e szebben megfogalmazni, mit jelent a haza, mint ahogy azt Petőfi Sándor Hazámban című versében leír­ta: Arany kalásszal ékes rónaság Melynek fölötte lenge délibáb Enyelgve űz tündér játékokat, Ismersz-e még? oh ismerd meg fiad Ezért szeretem én az anyanyelvemet. Középiskolás Szőke István kategória Rimaszombat 24. Minden ember ragaszkodik a saját anyanyelvéhez, szülőföldjéhez. De mi­ért van ez így? Mindenkiben benne él ez az érzés. Bennem is gyökeret vert, születésemtől fogva: Pici koromtól az anyanyelvemet, a magyart hallottam be­szélni, az első szócskákat is magyarul ejtettem ki. Még kiskoromban nem tud­tam, hogy léteznek nyelvek, hogy falunk határán túl nincs világvége, hanem még azon túl is, ott is emberek élnek. Sze­rintem a magyarnál nincs szebb, gazda­gabb nyelv a világon. Gondolom, hogy mindenki így van a saját anyanyelvével. De ezt a maroknyi magyar nemzetet hányszor akarták eltiporni, elnyomni. Nem tartották a magyar nyelvet arra sem méltónak, hogy a költők, írók ma­gyarul fejezzék ki gondolataikat, mert hogy magyarul nem lehet szépen írni. Arra sem, hogy a közügyeket, például az osztrák elnyomás alatt magyarul in­tézzék el, vagy a templomokban a pa­pok magyarul beszélhessenek. Mégis fönnmaradt, ma is él, virágzik. Bebizonyították hányszor, hogy igenis lehet magyarul írni, nemcsak a francia vagy a latin vers hangzik szépen. Ma­gyarul még talán szebb is, mert amit a magyar költők írnak, az tulajdonképpen kicsit a magyar nemzethez is szól, s az anyanyelvén a legérthetőbb, a legszebb mindenkinek. Pici koromban egyszer elmentünk nyaralni családommal a tengerpartra, Jugoszláviába. Ötéves lehettem. Egy szép napon fagylaltot akartam enni, de valami csíny miaatt apukámék nem vet­tek. Mikor nem voltam szem előtt, cél­ba vettem a legelső fagyisbódét, s már ott is termettem. — Kérek szépen egy nagy fagyit! — mondtam bátran, s nyúj­tottam érte máris a kezem. De a néni ahelyett, hogy fagyit adott volna valami furcsa nyelven megszólalt. Miért nem beszél ez úgy, ahogy én? — töpreng­tem. Úgy kétségbeestem, hogy rázendí­tettem a nagy sírásra. — Kislány, azt kérdezi a néni, hogy fizetni ki fog? — szólalt meg mellettem egy bácsi. Soha szó még nem hangzott szebben. Megkönnyebbültem, szinte újjászület­­tem tőle, egyúttal elcsodálkoztam, hogy miért beszélnek különböző nyelveket az emberek? Miért nem lehet egy nyelvet beszélni mindenkinek? Azóta kicsit felnőttem, de attól a pil­lanattól örülök neki, hogy magyar va­gyok. Nem tudom ezt az érzést megma­gyarázni, miért szeretem a magyar nyel­vet, az anyanyelvemet. Talán azért, mert magyarul gondolkodom, magyarul beszél anyukám, apukám, minden ősöm. Mert anyukám tanított erre a nyelvre, ezért szeretem a magyart annyira, mint őt magát. Középiskolás Boros Zsuzsa kategória Rimaszombat Ez csak átmeneti törvény (Folytatás a 7. oldalról) — Csak az a baj, hogy felkarolásra, a karitatív szervezetek támogatására sem lesz elég pénz a közeljövőben. És ezzel a problémával a pillanatnyi szociális in­tézkedések sem foglalkoznak. — Ezt a kérdést még nem tudom, hogyan fogjuk megoldani. — És mi a helyzet a középiskolások továbbtanulása terén? — Liberalizálódott a helyzet, kettő, illetve három helyre jelentkezhetnek a magyar diákok (is). Májusban, illetve júniusban lesznek a felvételi vizsgák, így mindkét helyen felvételizhetnek a diá­kok, s az eredmény alapján maguk dönthetik el, hol tanulnak majd. A ma­gyarországi oktatási kormányzat továb­bi lehetőséget adott számukra, ahogy ezt már a napi sajtóból tudják. A kor­mányközi egyezmények vitája most fo­lyik, erről még nem tudok közelebbit. A diákszövetség fontosnak tartja, hogy a magyarországi továbbtanulás koordi­nálásában részt vegyen. Magyarorszá­gon továbbtanulhatnak önköltségesen, alapítványok ösztöndíjának elnyerésé­vel, az oktatási kormányzat ösztöndíjá­val, illetve a hazai politikai mozgalmak ösztöndíjával, esetleg cserediákként a felsőoktatási intézmények kölcsönös együttműködési szerződése alapján. A hazai továbbtanulással kapcsolatban számomra biztató, hogy megszűnőben van a protekcionizmus, így talán jobb esélyekkel indulhatnak a magyar diá­kok olyan pályák felé is, mint a közgaz­­dászi, a jogászi, az orvosi, mert ezekből a szakemberekből a magyarok közt na­gyon kevés van, holott nagy szükség lenne rájuk. A felvételi vizsgák eredmé­nyei alapján el kellene készíteni azt a kimutatást, e szakokra hányán jelent­keztek, hányán nyertek felvételt, és ak­kor talán hozzáláthatnánk megválaszol­ni azt a kérdést is, miért nem kedvelte az elmúlt rendszer a nemzetiségi jogá­szokat, a nemzetiségi közgazdászokat. Fontos lenne, ha a mostani középisko­lások tudatosítanák, minél többen je­lentkezzenek jogi, közgazdasági, orvosi, mezőgazdasági főiskolára, mert szá­munkra ezek a legfontosabb szakmák. Természetesen, a képességeik szem e­­lőtt tartásával. — Köszönöm a beszélgetést! N. GYURKOVITS RÓZA Fotó: Gyökeres György __________ & UÉT 10

Next

/
Oldalképek
Tartalom