A Hét 1989/1 (34. évfolyam, 1-26. szám)
1989-03-10 / 11. szám
mintha ennek a jövőnek mondaná búcsúzásképpen: — A gyerek továbbtanulása magyar tanítási nyelvű alapiskolában könnyebb lenne, ha a szülők már előre számolva ezzel a ténnyel, magyar nevelési nyelvű óvodába íratnák gyermek szókincsének gazdagítására és tudásának gyarapítására hivatott! Erősen hat rám, mert sárospataki diákköri emléket ébreszt a gyakorló Az előadás iránt élénk az érdeklődés í Ép testben ép lélek hangú, jó hallású tanulók Kerülnek a keze alá, a nyolcvan-kilencven tagú énekkarba is könnyebb biztosítani az utánpótlást. Mikor Gál Ildikó megkapta az ide szóló tanári kinevezését, már híres, országos versenyeken is győzni tudó kórusa volt az iskolának. A közös éneklés azóta sem szűnt meg. Beneveznek a Csengő Énekszó és a Tavaszi szél ... országos versenyébe. Az éneklőcsoport is tevékeny. A sport sem idegen a magyar tagozat növendékeitől. Ezt Szaiay Jánosné testnevelés-orosz szakos tanártól tudom. Szertornában történetesen kerületi méretben kiváló eredményeket érnek el. Atlétikában, labdajátékokban, asztaliteniszben és dzsesszgimnasztikában is jók. A járás szakközépiskoláinak versenyében legutóbb a második helyen végeztek. Néhány tanulóval is beszélgettem. Műveltek, olvasottak és mindenre fogékonyak. Nem lehet egykönnyen zavarba hozni őket. S szeretnének biztosak lenni' a jövőjükben is, hogy zökkenőmentesen kerülnek magyar nevelési nyelvű óvodákba, ahol végig a pályán maradva a hivatásuknak élhetnek. Érthető, természetes óhaj! Fehér József igazgatóhelyettes is Felei a diák mondja Tóth Erika magyar nyelv- és zongora hangja. Hasonló módon ütő- be gyermeküket, ahol megfelelő szinirodalomszakos tanár s a tantestület gettem én is a billentyűket. Képzős tü szlovák nyelvű foglalkozásokon a zetten készülnek majdani felelős posztjukra. Ugyanúgy a nevelői szakon tanuló diákok is. Dél-Szlovákia szinte valamennyi tájegységét képviselik az iskola ódon falai között. Az óvónőképzös növendékek három kerület magyar tanítási nyelvű alapiskoláiból jöttek Losoncra, hogy a kemény négy esztendő eltelte után tanításra készen, éretten térjenek viszsza szülőföldjükre. Különböző felkészítésű tanulók verbuválódnak itt. feladata a tudásszintkülönbség kiegyenlítése. Ez meg is történik az évek folyamán. Nem kis örömmel hozza tudomásomra, hogy tanítványai állandó résztvevői a Kazinczy Nyelvművelő Napoknak és a Jókai Napoknak. Elgondolkoztató és megszívlelhető a szülők címére elhangzott megjegyzése: — Sokan úgy gondolják, hogy az óvoda valamiféle gyermekmegőrző hely, de ez nagy tévedés! Az óvoda a koromban a zongora és az orgona hangja hallatszott ki a tanteremből: itt a hegedű és a furulya is fontos hangszer. Nem csoda, az óvodáskorú gyermekeket énekeltetni kell! Aki ebbe az iskolába felvételi vizsgára jelentkezik, annak legyen zenei hallása, hangsúlyozza Gál Ildikó, matematika-zene szakos tanár. E falak között a botfülű egyértelműen pályatévesztett lenne. így aztán a zeneszakos tanárnak nincs nehéz dolga, hiszen jó szlovák nyelvvel is megismerkednek. Sajnos, néha csak az óvoda közelsége dönti el, milyen óvodába kerül a gyerek. A szülő kényelme a meghatározó, nem a gyerek érdeke, mondhatnám úgy is, hogy nem a társadalom érdeke, mert hiszen az anyanyelven megszerzett tudás birtokában lehet hatékonyabban kibontakoztatni a fiatalok tehetségét! MÁCS JÓZSEF KONTÁR GYULA FELVÉTELEI 5
