A Hét 1962/1 (7. évfolyam, 1-25. szám)
1962-03-11 / 10. szám
Vita az ifjúság neveléséről tó Kinek m igaza? A szülők végül belátják... Szülői értekezlet, szülői látogatás négy éven keresztül. és tanítás, nevelés, nehézségek, viták, az Iskola örömei, a szünidők, kirándulások... A család és az iskola közötti ellentétes nézetek a nevelés terén. Majd pályaválasztás. — Én eleget túrtam a földet. Azt akarom, hogy a fíamnialk könnyebb élete legyen, mint nekem volt — így az apa. És most magyarázd meg, hogy gyereke a szünidők alatt ál landőan a szövetkezetben dolgozott. Ott töltötte a nyarat, sokszor a délutánokat is. Traktort vezetett, kapált, szedte a krumplit, törte a kukoricát. Amikor pályaválasztásról volt szó, mindig szerelőnek készült. Ám közbeszólt a család. Ezért a gyerek az iskolában kedvetlen volt. — Apuék nem engednek, én meg kőműves nem leszek soha! — mondta nem egyszer a fiú. Beszéltünk az apával. Az eredmény: mezőgazdasági Iskola, gépesítési szak. A gyerek boldog, örül, a szülők Is, belátták, hogy nem lehet egy életet elrontani. Hisz gyermeküknek sokkal jobb élete lesz, mint nekik volt. De ... Ha a szülő szereti gyermekét, akkor a szülő! értekezleten elhangzott nevelési problémákkal feltétlen tisztában van, bármilyen nehezen Is tud megszabadulni a múlt káros befolyásától. Az Iskola mindig az igazat, a valót tanítja. A szülők csökönyössége azonban sok esetben keresztülhúzza a fiatalok terveit, álmaikat meghiúsítja. Az elkeseredett gyerek meghasonlik önmagával, tiszteletlen lesz szüleivel szemben, nem érdekli semmi, s ennek folytán előbb-utóbb lejtőre kerülhet... Ha Gyuri szülei azt akarták, hogy a gyerek minél előbb pénzt keressen, miért nem gondoskodtak arról, hogy dolgozzon? Hogy képzelte a mama a sok pénzt? A faluban jólmenő EFSZ van, meg apja munkahelyén Is elhelyeztették volna Gyurit. Ki tette hát a gyereket csavargóvá? Talán az iskola, vagy a társadalom? A fiatalság nevelése minden becsületes ember kötelessége, ezért először mindenkinek a saját mulasztásait kell helyrehoznia, s csak aztán lehet bírálnia. g Gyuri esetében az iskola megtette kötelességét. És, a társadalom? A társadalom is, hisz számtalan jobbnál jobb munkalehetőséget teremtett Gyuri és a többiek számára. Hát akkor hol a hiba? Kedves szülők, Önöknél! Ne igyekezzenek a felelősséget másra hárítani, mert nevelésük homlokegyenest ellenkezik társadalmunk közösségi szellemével. Ma mér nemcsak a család, hanem a társadalom Is aktívan részt vesz az ifjúság nevelésében. Ezért a családi nevelésnek feltétlen összhangban kell lennie társadalmunk érdekeivel. Az a régi felfogás, hogy az én házam, az én váram — megdőlt. És önök még mindig a régi szerint akarnak élni? Mindazt, ami életünket szebbé, gazdagabbá, kellemesebbé teszi, jól tudjuk, szocialista rendünk teszi lehetővé számunkra. És most feltesszük a kérdést: Mit adott ön mint szülő rendszerünknek? Semmit, mert még fiát is el akarja venni társadalmunktól. Vagy legalábbis nem neveli azzá, amivé mi szeretnénk. • S végezetül Gyurinak is egyet-mást. Tudom, hogy szeretted szüléidét. De a közölt cikkből ügy láttam, hogy tiszteletlen vagy velük szemben. Ezen nem is csodálkozom. De megkérdem Tőled, beszéltél-e már velük őszintén a pályaválasztásról. Ha igen, milyen érveket hoztál fel, és mivel győzted meg szüleid? Voltál-e már régi tanítóidnál segítséget kérni? Vagy volt diáktársaid beszélgettek-e már szüléiddel? Ha nem, tedd meg mindezt minél előbb, mert neked van igazad s nem szüleidnek. Hidd el, szüleid téves nézetét a jó barátok segítségével bizonyíthatod, s akkor eléred kitűzött célod, hisz még mindig nincs későn. S ha majd mint végzett ember jössz haza, meglásd, szüleid Így fogadnak: Neked volt igazad, fiami Budai József. Mulyad 8 áránál Sándor felvétele Az egységes nevelés fontossága Szocialista társadalmunk egyre nagyobb fokra emeli a nevelést és er kölpal követelményeket a kommunista társadalmat építő felnőttekkel ás felnövekvő generációval szemben. Hogy ennek a követelménynek ele get tehess link, egyre tökéletesebb nevelési módszereket kell alkalmaznunk. Azonos nevelői célt kell kltőzniök a szülőknek és pedagógusoknak és e célnak meg kell egyeznie a szocialista társadalom céljával: sokoldnló, becsületes, bátor, hazaszsrető embereket nevelni fiataljainkból. Mi pedagógusok nem végezhetünk addig eredményes nevelőmunkát, amíg nem lesz Összhang szülök és pedagógusok nevelői célja között. Sok esetben a szülök meggondolatlan kijelentéseikkel lerombolják gyermekeikben mindezt, amit azt iskola hosszú Idő alatt felépített bennük. Ha kinevetik, megcáfolják a gyermek helyes nézetét az ót körülvevő dolgokról, a világról, az emberekről, ezzel lerontják teljesen az iskola és a pedagógusok tekintélyét. A gyermekben kételyek alakulnak ki s nem tudja, hogy kinek higgyen. Bizalmatlan lesz a szülőkhöz, tanítójához, ismerek olyan szülőt, aki azt a nézetet vallja, hogy az iskolában tanuljon bármit, de az életre ő „készíti” elő. mert az az 6 magánügye, hogy milyen szellőmben neveli gyermekét. Sajnos, még nagyon sok ilyen és hasonló gondolkodású szülővel találkozunk. Én ehhez hasonlítanám Gyuri édesanyját is, akit nem érdekel az, hogy mire tanították fiát az iskolában, milyen képessségei vannak, nem kérdezi meg tizenöt éves fia véleményét jövőjével kapcsolatban. Ha azonban őszintén elbeszélgetne gyermekével s belepillantana a fiú lelkivilágába, akkor talán megszólalna a lalkiUmerets s rájönne, hogy egyedül 0 a hibás, nem pedig az iskola, hogy a fiából nemtörődöm, goromba, csavargó ember lett. Szerintem Gyuri magatartása jelen esetben érthető. 0 célt tűzött maga elé, tanulni akart, érettségizni. Eszményei, nézetei voltak, amelyekért bármikor kész kiáltani, a felnőttekkel is megvoltak a harmonikus érzelmi kapcsolatai, de elhagyta az iskola padjait s jöttek a csalódások, jött a valóság s mindent másképpen látott, céljait megvalósfthatatlannak, eszményeit hamisnak tartotta. Szülei megingatták mindabban, amit tanítóitól hallott s Így fokozatosan elvesztette a talajt lába alól. Ha pedig elvesztette eszményeit, erkölcsi alapját, akkor élete támaszpontját rombolta le. Vigyázzunk tehát ezekre a kényes és bonyolult gyermeki lelkekre. igyekezzünk őket tökéletesen megismerni, s egységes módszerrel nevelni; azonos elvek szerint dicsérni, büntetni. Mélyítsük el jobban az iskola és az élet, szülők és pedagógusok szoros kapcsolatát. A szülői munkaközösségek legyenek az egységes nevelés kialakításának legfőbb fórumai, hogy azonos elvek szerint segíthessünk az ifjúságnak megismerni az életet és megtalálni helyüket a társadalomban. Igen fontos, hogy mindig helyes választ adjunk a gyermekek kérdéseire, azonban egy dologra nagyon figyeljünk: sose cáfoljuk meg mások válaszát a gyermek előtt. Horváth Laura, Nagvkapos.
