A Hét 1959/1 (4. évfolyam, 1-26. szám)

1959-05-31 / 22. szám

Kulturális színvonalunk emeléséért Az SZLKP KB nemrégiben két napos ülésen tárgyalta meg a CSKP KB már nagy vonalakban ismertetett határozatát Iskolaügyünk átszervezéséről, illetve annak szlovákiai viszonyokra valö alkalmazását. Az ülésen Jozef Lénáit elvtárs, az SZLKP KB titkára felvázolta mindazokat a problémákat és feladatokat, amelyek ezzel kapcsolatban a párt előtt állnak. Lenárt elvtárs beszámolója behatóan foglalkozott az új iskolatípusokkal, megvilágította főiskoláink bővülő feladatait és kimutatta az iskola és termelőmunka közötti szoros kapcsolatok jelentőségét. Utalt a tudomány és művészet feladataira, kiemelte a szociaüsta realizmusnak, mind módszernek fontosságát és rámutatott a müvészszövetségek feladataira. A párt ideológiai munkájáról szólva megállapította, hogy gazdasági propagandánkat magasabb szintre kell emelni; meg kell javítanunk a dialektikus materializmus propagandáját is. Főiskoláinknak és a Szlovák Tudományos Akadémia társadalomtudományi tanszékeinek még sok a tennivalója a revizionizmus elleni küzdelemben ..." A folyóiratok, a rádió és a televízió feladata, r- mondotta többek közt Lénárt elvtárs — hogy továbbra is fokozzák eszmeiségüket, harcosságukat, pártosságukat és irányt vegyenek a jelenlegi fő problémákra, szorosabb kapcsolatot teremtsenek az olvasókkal és fokozzák a közölt anyag vonzóerejét. A beszámolót számos hozzászólás követte. Lőrincz Gyula elvtárs síkra szállt a szocialista realizmus védelmében; hibáztatta a csehszlovákiai magyar iskolák V. osztálya' számára kiadott történelemkönyvet, amely hiányosan és helytelenül világítja meg a magyarok szerepét az 1848-as forradalomban, melyet oly helyesen értékelt Ugyalcov szovjet történész. Mint Lőrincz elvtárs leszögezte, a marxista propagandánál gyakran hiányzik a közvetlenség, a hruscsovi applikáció. E téren tanáraink jő részének van mit helyrehoznia. Persze jó példákban sincs hiány. v Vasil Bil'ak elvtárs méltatta számos tanító áldozatos munkáját, egyben azonban azt is megállapította, hogy a tanítók kiválogatásában és nevelésében még sok a fogyatékosság. A tankönyvek kidolgozásánál sok esetben érvényesült a kereskedelmi szellem, mint a pedagógiai szempont. A tanítóság egy része alacsony Ideológiai színvonalom áll, Idegen ideológiák ellen csak lagymatagon harcol. Sok Iskolában hamis kollegialitás pótolja az elvtársi bírálatot, ami fékezően hat a tanítói kar fejlődésére. Nem egy helyen károsan hat a tanítók vallási megkötöttsége. Tanítóinknak nem szabad elfeledniük, hogy a falvakon ma már növekszik a képzett, müveit dolgozók száma, a film, a rádió, a könyvtár mélyíti a kulúrát, s ezért a tanítói karnak sokkal magasabb szinvonalat kell elérnie, mint réggeben. Végül a Központi Bizottság határozatot fogadott el, amely Szlovákia sajátos viszonyaira alkalmazva megmutatta, mit kell tennünk iskolaügyünk tovább fejlesztésére, amely kulturális forradalmunk alappillére. Szirt _ . „pH iskola novenueKci A gutori EFSZ elsőként kezdte meg az or-A turnovi ! k

omoiy ékszerész és szagban az őszi takarmánykeverék aratását, tanulmányi Wejük riatt e _ ^ rögtön silóznak ls. - Képünkön Mezey Ä Ä ng^srsjs ia]os traktoros

——ssr ss Elektrotechnikai Főiskola rektorláncát keszira. t Május 13-én a prágai kongresszusi p alotában megnyílt a IV. szakszervezeti kongresszus. — A küldöttek egy része. A Rákóczi-korabeli kistapolcsányi vadászkastély egyike a legjobb állapotban megmaradt kastélyoknak Szlovákiában. Előbb József főherceg tulajdona, majd harminc éven át a Csehszlovák Köztársaság elnökeinek nyíri palotája volt, míg 1951-ben Klement Gottwald, köztársaságunk első munkáselnöke átadta a dolgozóknak. Már nyolc éve nyaral a kistapolcsányi kastélyban évente 1600 kiválasztott ipari és mezőgazdasági dolgozó a Forradalmi Sz.ikszervezet< Mozgalom üdültetési akciójának keletében. — A kastély homlokzata. Május 12-én ünnepélyesen megnyílt a „Prágai tavasz' nevű nagyszabású zenei fesztivál. Az első hangversenyen Bedíich Smetana, „Hazám" cimü szimfonikus költeményét mutatták be. —TV-