A Szív, 1972 (58. évfolyam, 1-12. szám)
1972-10-01 / 10. szám
a közoktatás krízise 39 zedék gondolataitól. Két évvel ezelőtt, egy délamerikai és a papi é- let problémáival foglalkozó kongresszuson mondotta egy őszhajú pap: "Ezek a kérdések akkor fognak majd megoldást találni, ha már egyetlen délamerikai pap sem lesz az élők között.. A délamerikai papság nagyobbik része azért nem ilyen utópisztikus megoldásokban látja a jövőt. Az ő elképzelésük szerint a szinodus tradíciós álláspontja és a "pap nélküli" egyház mellett van még egy harmadik út is, ahol a papság intézménye nem süllyed el a fejlődés forgatagában, hanem megmarad evangéliumi küldetésében az örömhír terjesztőjeként osztogatva és feltárva Isten titkait. Ez az elképzelés a páli levelek szövegében (főként az első korintusi levél 9. fejezetében) keresi a jövő papi típusának vonásait. Veszélyben a 19. század egyik nagy vívmánya? közoktatás krízise A. jövendő emberileg előrelátható változásainak új tudománya (a futurológia) az iskolarendszer és általában az iskoláztatás tőlünk megszokott formáinak drasztikus megváltozását jósolja. Még“ hozzá nem pusztán abban a formában, ahogy intézmények változnak és tökéletesednek vagy a kor igényeinek megfelelően új alakot vesznek, hanem olyan módon, hogy a mai egyetemi képzésbe torkollóe- gész iskolarendszerünk értékét fogja veszteni. Ennek a jövőnek árnyéka vetődik reánk világszerte azokban a csak látszólag jelentéktelen számú esetekben, ahol a közép és felsőfokú iskolákat nem egyéni teljesítményeik elégtelensége miatt hagy- brazll "iskolapiramis" jak ott a tanulók, hanem szabad választásukból. Ezek némelyike egyéni tapasztalatokat kereső csoportokba verődik, mások kábítószerekkel kísérletezve "tágítják öntudatukat", ismét mások a nagyvilágot barangolják be vagy progresszív gondolkodású közös vállalkozásokban a társadalom [rendjének megváltoztatására kéegyetemet elemi iskolát középiskolát kezdi 101 végezi 181 végezi 35 végezi 10 kezdi 1000 kezdi 15
