Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1971
1971. május 14.
1? Bizonyos hiányosságok észlelhetők viszont o tanszékek részéről« A szobályz;t terje dől nos volta és sokrétűsége miatt sok tanszék ujyanis neu tudt ;llő mértékben biztosítani betartását» Különösen sok gondot okoz a vizsgáztatás újfajta lebonyolításának halj tel on alkalmazása.« A vizsgára jelentkezéstől kezdve a vizsga formájának értelmezéséig lehet talilkozii problémával.. Bizonyos mértékig elősegítik ezt az uj tcntervek okozta változások is« Mindezek ellenére célszerű lenne részletesen, tanszékenként megvizsgálni az uj tanulmányi és vizsgaszabályzat másfél éves tapasztalatait, feltárva közben a negativ jelenségeket is« Jóllehet az uj tantorvek többnyire segítenek majd a hallgatók túlterhelésén, mégis, meggyőződésünk, hogy az eljövendő 3o~32-3/t- órás heti elfoglaltságot még tovább lehet csökkenteni« Úgy véljük ugyanis hogy az uj tantervek összeállításánál is számtalan esetben alapvetően a tanszékek szubjektív okai játszottak közire Túl kellene lépni már azon a régi szemléleten, hogy egy tanszék csak akkor végez igazán jó munkát, ha minél magosabb óraszámban ad elő. Pedig már az is nyereség lenne a hallgatóknak, ha egyes tanszékek a heti mondjuk két óra előadásra fordított energiát a fiatalok nevelésére, emberi - szakmai fejlesztésére fordítanák. Csak fokozza a hallgatók túlterhelését, hogy inig az uj ismeretek halmaza szinte követhetetlen sebességgel nő, a régi ismeretek tömege számottevően nem csökken.-. Eégi tapasztalat, hogy vannak tanszékek, melyek görcsösen ragaszkodnak egy-egy elavult ismeretanyag előadásához. És ha ezzel párosul az uj anyag megismertetésétől való tartózkodás is, akkor a tanszék munkája rossz irányiba halad, oktató munkája korszerűtlenné válik, a hallgatók nincsenek vele megelégedve. Célszerű lenre, ha a tanszékek óz edeigieknél gyorsabb ütemben térnének át a kiscsoportos foglalkozásra« hzzel uj lehetőség nyilna az óraszámok további, minimális csökkentéig
