Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1971
1971. május 14.
A jelentés szerint az Egyetemen a helyzet nem rosszabb, mint más területeken, de időbeli viszonyitás már nincs, viszont a vitánknak ez lenne a lényege. Ebből következnek bizonyos feladatok. A legfontosabb teendőket a jelentés 7. oldal tartalmazza; mely szeirnnt Egyetemünkön az eszmei, ideológiai fejlődés nem rosszabb, mint korábban és ha ez igy van akkor, nincs értelme attól félni, hogy a jelenlegi helyzet romlik. Hogy ilyen maradjon a szint, csupán attól a szellemi tőkétől függ, amellyel az egyetem rendelkezik. A különböző terhelések csökkentésére vonatkozóan nem látok lehetőséget, annál is inkább, mert egyes emberek érdeklődése, ambíciója különböző. Bérezés kérdéséhez megemlítem, hogy a tanársegédi kategórián belül nagyobb - mintegy looo.- Et-os - differenciák vannak,mint egyetemi tanári szinten. Itt figyelembe kell venni, hogy milyen részt vállal az oktató a közéleti tevékenységben, a nevelő munkában, stb. Nem érvényesül az egyes szaktárgyak oktatásánál a világnézeti nevelés, illetőleg a világnézet szaktárgyhoz történő kapcsolása, ez azonban képességeken múlik és megvalósitása elsősorban káder munka kérdése. Egyes tanszékeken nem azért oktatnak kisiskolás módszerekkel, mert lebecsülik a hallgatókat, hanem mert olyan módszert választanak, ami tőlük telik. Ez is káderkérdés. Azt kellene elérni, ha bebizonyosodik, hogy egy oktató nem való a pályára, akkor ezen a helyzeten lehessen változtatni. Összefoglalva megállapítható, hogy a szellemi, politikai nevelés helyzete Egyetemünkön nem rosszabb, mint korábban és más egyetemeken, amiből viszont nem következik, hogy nincs tennivaló. Elsősorban az oktatói kar munkáját kell még jobban megalapozni, a szakmán túli területeken /politikai, ideológiai továbbképzés évek óta stagnál egyetemünkön/ és egy olyan káderpolitikát kialakítani, amely nagyobb lehetőséget ad az Egyetem vezetőinek, hogy bizonyos szelekciót tudjon érvényre juttatni.
