Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1965-1966
1966. április 8.
Hibája azonban, hogy nem tükrözi eléggé azt az alapvető elvet, hogy az egyetemi oktatók elsősorban oktató- és nevelő munkát végeznek# Hiányolja, hogy a beszámoló nem foglalkozik az oktatók ilyen munkájának eredményeivel# Pl: hogy hányán szerkesztettek uj Jegyzetet és tankönyvöt, s azt korszerű szempontok figyelembevételével készítették- e el, s amit beterveztek ezen a téren azt maradék nélkül végrehajtották -e? Az oktató munkának a produktumairól is kellene beszélni. A tankönyvek, Jegyzetek megírása, majdnem megelőzi a tudományos kutató munkát is# az alapvetőbb# A szakmérnök oktatás tananyagának ós képzési rendijének kialakítása 1961-1965 év között valósult meg és ma is folyamatos munka, s erről a beszámolóban nem esik szó# A Jelentés nem foglalkozik a tudományos káder- utánpótlás kérdésével, valamint a káderutánpótlásban való résztvétellel# Hány aspiráns vezető van pl. itt az egyetemen, - legalább 8-lo - és ez egy olyan tevékenység, amely nevelő ós tudom nyos munka is# Feltétlen figyelembe kellene tehát venni, hogy az egyetem oktatói közül tudomány-szervezési munkában kik vesznek részt# De van még sok más olyan térülőt is amivel a beszámoló nem foglalkozik, ami pedig a káderí'e.jlesz- tési terv teljesítésére kihat# 1961-1965 év között a tervben előirt feladatok nem azért maradtak el, mert azokat nem akarták végrehajtani, hanem olyan akadályok, nehézségek Jöttek közbe, ami miatt azt nem tudták elvégezni# A tankönyvek, Jegyzetek Írásakor figyelemmel kell lenni a fejlődésre, azokat korszerűsíteni kell, s azokat a fejlődés ütemével módosítani kell# A beszámolót elfogadja, s azt Jónak tartja# A Javaslatokkal egyetért, csupán e néhány kiegészítőt kívánta hozzáfűzni#- 28 40
