Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1995
1995. június 21.
JAVASLAT A Mezőgazdaságtudományi Kar Dékánjának javasla és a Kar Tanácsának megbízása alapján “ad hoc” Bizottság alakult a Kar egységei közötti terhelési, forráselosztási szempontok kialakítására és javaslatok megtételére. Az “ad hoc” Bizottság: Elnöke: Dr. Kiss József egyetemi docens, NVTT Tagjai: Dr. Bedő Sándor egyetemi tanár, ÁTEI Dr. Holczinger András egyetemi adjunktus, BITT Kispál Tibor tudsmunkatárs, TROT A Bizottság állásfoglalása szerint a Kar rendelkezésére álló anyagi források felosztását (ezt megelőzően a szervezeti egységekre vonatkozó terhelési mutatókat) megítélni és javaslatokat tenni csak az emberi és anyagi erőforrások együttes kezelésével, a Felsőoktatási törvényben, az Egyetemi és Kari küldetésnyilatkozatokban megfogalmazottak alapján, a Kar alapfeladatainak ismeretében, valamint a felsőoktatás-fejlesztési koncepció(k) eddig ismert vonatkozó részeivel összefüggésben és ezek figyelembevételével lehet elvégezni. Javasolt értékelési szempontok Kar rendelkezésére álló személyi és anyagi erőforrások elosztásához Alapelvek A mutatók, számok alapján történő forráselosztást meg kell előznie egy, az Egyetem és a Kar tevékenységével, céljaival és követelményrendszerével öesszhangban álló alapelvek Kari konszenzuson nyugvó elfogadásának. Ennek elősegítésére a Mezőgazdaságtudományi Kar Tanácsa által megbízott "ad hoc Bizottság az alábbiakat fogalmazta meg: A Kar rendelkezésére álló emberi és anyagi forrásoknak biztosítani kell a Kar alapfeladatainak ellátását, oktatási, diszciplinakutatási tevékenységét. Az MKM költségvetési forrásokból (nem önköltséges, vagy térítéses) - a felsőoktatási törvényben meghatározottak szerint - finanszírozandó alapfeladatok: 1. Oktatás, képzés, tudásátadás normatíva (óraterhelés) alapján: formáját tekintve:- nappali, (graduális) képzés az Egyetem valamennyi Karán- levelező- és távoktatás (és a felsőoktatási koncepcióból megvalósítható formák) szintjét tekintve:- M.Sc.,- szakmérnöki;- Ph.D., (és a felsőokt. koncepcióból megvalósítható más képzési szintek) A jelenleg önköltséges/térítéses szakmérnökképzés finanszírozási módjának változása később jelentkezhet az elosztásban. Ma a Kar helyzetét, jelentőségét, kihatását erősítő szakmérnökképzést nem lehet figyelmen kívül hagyni, az ilyen képzést végző tanszékek óraterhelését az oktatói és kutatói álláshelyeknél figyelembe kell venni. A fentiek a létszámokat (álláshelyek) és a költségvetési források M.Sc. részének elosztását határozzák meg, az anyagi források további részét a diplomadolgozatos hallgatók száma (kibocsájtott hallgató) adja meg. 2. Kutatás A költségvetési forrás az Egyetem alapfeladatának (oktatás/képzés) ellátásához elengedhetetlenül szükséges diszciplinakutatást, annak megújulását szolgálja. Az elosztásnak biztosítani kell új diszciplínák kifejlődését és oktatási rendszerünkbe való integrálódását. A diszciplinakutatás minden oktató természetes tevékenysége, de az oktatói létszámmal arányosan az egyes diszciplínákhoz kutatói álláshelyeket is szükséges biztosítani. A diszciplinakutatást nem lehet kizárólag a jelenleg bizonytalan forrásmegszerzés miatt pályázati/piaci alapokra helyezni. A diszciplinakutatás és oktatás szerves része a kísérleti, bemutató területek, ezek személyi állománya. A Kar tekintse át a kísérleti terek létszámát, tevékenységét, az ott indokolt létszámokat. 3. “Szolgáltatás”, “szaktanácsadás” A tanszékek, diszciplínák regionális, országos "kihatása" (extension service jellegű de énnél szélesebb értelemben vett tevékenység) befolyásolja Karunk jelentőségét, áttételesen az alapfeladatok ellátásának költségvetési finanszírozását is. A Felsőoktatási törvény végrehajtásának (kormányrendelet, miniszteri rendelet), vagy módosításának megfelelően az Egyetem/Kar szaktanácsadási munkája alapfeladat lehet. Ennek figyelembe vétele az erőforrások szétosztásánál szükségessé válhat.
