Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1981-1982
1982. május 26.
_ _ 12 nativa vetődött fel,ebben a társulásban az Agrokémia is részt kapott volna, de most a Talajtannak egyértelmű csatlakozása ehhez a megadott konstrukcióhoz, miután nincs meg az átfogó koncepció, a demokratikus egyetértés feltételei .pillanatnyilag korainak tartom, és kérem, hogy a Kari Tanács megértésével egy kő- vetkező lépés programjába illesszük be. Ezt nem csak magam, hanem munkatársaim részéről is fenntartom. Ha a pozitivumok meggyőzik mindazokat, akiket ez értint, a szervezési munka eredményes lehet. Ebben az esetben nem arról van szó, mint a másik három Tanszék esetében, nem olyan kapcsolódási területekről, ahol együttműködés volt. Az intézet általános működését vitassuk meg és azután terjesztem elő a konkrét intézeteket. Az általános kérdésekhez szóljunk hozzá, szeretném a megfontolásokat elmondani, ami a konkrét szerepet játsza. Dr. Héjjá Sándor egyetemi docens» osztályvezető: a 2. oldalon b/ pont: kik tagjai az intézeti tanácsnak, megfelelő cim- mel és ranggal rendelkező cimzetes munkatársak is? A Tanács munkájába is vonjuk be azokat, akiket munkával is megbizunk. M a k s a i László egyetemi hallgató javasol h/ pontot beirni: az intézet által oktatott tárgyak hallgatói tanácskozási joggal vegyenek részt az intézet működésében, tanszékek szerint. pr/. Szelényi Endre tanszéki mérnök: a tanszéki négyszögben a KISZ bizalmi képviselte a Tanszéken dolgozó fiatalokat. Dr. B u r j án Ambrus dékán: félreértés van, az általános szervezeti szabályzatnál úgy fogalmaztam "az intézeti titkárság" , amely gazdasági, ügyviteli munkát végez. Mindenkor nevezzük: az intézetvezető közvetlen kiszolgálója és az irányítási, ügyviteli munkákat végző. örülök Stefanovits professzor elismerő, egyetértő szavainak, sok mindent elmondott, amit én el akartam, de az időhiány miatt nem mondtam el. Az intézetvezető alapvető feladata: szolgálja azt a közösséget, amelyet vezet. Ez meghatározó lehet a jövendő kialakítása szempontjából. o
