Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1963-1964
1963. október 14.
2 Az I. évfolyamon a vizsgaeredmények a vártnál kedvezőtlenebbül alakultak. A felvételi vizsgák alapján ugyanis ettől az évfolyamtól többet vártunk. Mindenesetre kémiából, növénytanból és állattanból lényegesen kevesebb volt az elégséges osztályzatok száma, mint az elmúlt tanév I. félévében, .Ugyanakkor viszont matematikából 121 hallgató kapott elégséges osztályzatot, ami annyi, mint az előzőleg említett három tantárgy összes elégséges osztályzatainak száma. A számszerű eredményei is azt bizonyítják, hogy a matematika oktatásának kérdését a tananyagreformmal kapcsolatosan igen alaposan meg kell vizsgálnunk. Kérdés például, hogy egy féléves tantárgy keretében meg lehet-e tanítani alaposan mindazt, amit a Matematikai Tanszék jelenleg előad, ✓ ugyanakkor nem volna-e szükséges, ha a statisztika matematikai alapjait e tantárgy keretében kapnák meg a hallgatók. A legtöbb bukás az évfolyamon filozófiából volt /37/» lényegesen több, mint az előző tanév első félévében. Nem teljesen világos, hogy ez miből adódott: a vizsgakövetelmények növeléséből-e, vagy a hallgatók gyengébb felkészültségéből, esetleg a logikai érzékük hiányosságaiból. Részben az utóbbit bizonyítanák a matematika és a fizika gyenge vizsga- eredményei is. Itt az a kérdés merül fel, hogy nem volna-e helyesebb az ideológiai oktatást a politikai gazdaságtannal kezdeni, amely viszonylag konkrétebb tanulmányi anyagot tartalmaz, s a magasabb fokú absztrakciót kivánó filozófiát felsőbb évfolyamra áthelyezni. Magatartás, fegyelmezettség tekintetében az I. évfolyammal különösebb bay. nem volt. Indokolatlan hiányzások se nagyon fordultak elő. Romlott a helyzet ebből a szempontból az utóvizsgaidőszakban: a hallgatók jelentős része a halasztott és utóvizsgák miatt nem látogatta az e- lőadásokat. A II. évfolyamon a mg, építkezés és a mg. fásitás cimü tantárgyakból érték el a hallgatók a legjobb átlagokat,.Ennek ellenére éppen ezzel a két tantárggyal kapcsolatban merült fel a legtöbb probléma. Az előadók /Szabó György főmérnök, illetőleg dr. Szőnyi László tud. munkatárs/ másirányu nagy elfoglaltságának tudható be, hogy például a vizsgáztatás nem folyt azzal az alapossággal, mint a többi tantárgyak esetében. Ny*E. %
