Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1961-1962
1962. február 16.
Ezt több tanszék csinálta igy, áB közben feledésbe merült a dolog. Az adninisztrativ dologgal kapcsolatban az év elején abban egyeztünk meg, hogy a kísérletet 5k végzik, el, a hiányzókat pedig a katalógusba bejegyzik, ','ásik dolog a bukdácsolás, buktatás, bízón, az adminisztratív intézkedések Hiányosságában nagyon nehéz eligazodni. Egyszóval a hallgatónak törekednie kell a minél jobb eredményért, hogy azt az életben mag tudja valósítani. Dr.uselótei László A Kari Tanácsülésen elsősorban látszólag nem Ide tartozik a kar vezetése. Másfél évvel ezelőtt vette át a Kar vezetését. A kar vezetése mellett egyéb felelősségeket és feladatokat is kell vállalnom. Amikor tehát a jelentést elkészitettűk hibákat észleltünk, s annak nyomában valósítottuk meg azokat. Azt szeretném hangsúlyozni a hiszékeny vezetők ellen cselekedni, kell hogy a Dékáni Hivatal adminisztratív utón ás egyéb vonatkozásban is Határozott legyen, “e fogadjon el namls igazolásokat, mert az a hallgatót készteti arra, hogy máskor is hamisitson. Az oktatási módszerek uj körülmények fejlődtek, aminek létszáma növekedett, és a mostani helyzethez alkalmazkodik, de lényegében keresni kell a oktatás megfelelő módszereitelső évben sokat, a másodikban kevesebbet. A szelektálás kérdése, énszerintem nagy probléma, mivel egy ember már Háromszor bukott, annak ellenére nagyon rendes ember, itt fel érül a kérdés kicsapják-e, vagy ne? E szelektálás! problémák vajon melyik módszert válasszák? Egyes tanárok a vizsgákon azt figyelik, hogy a hallgatók Mt tudnak, és hogy mit nem tudnak? Felmerült ezen az ülésen az a probléma is, hogy a hallgattak huzzanak-e a vizsgákon tételeket, vagy kérdezzenek a tanárok. Én magam részéről azt tanácsolom, hogy ha azt a hallgatót zav rba nozza a húzás, vagy a kérdezés, az nem tud eléggé felelni.
