Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1976
1976. december 2.
- г. ■> Tudatosság - terv^zerüsér - továbbképző' A tananyagfejlesztő munka Borán fontos a jának fokozottabb "sz^ia előtt tartása”, cél további pontosító за, kiemelten véve Kar képzési célilletve a képzési figyelembe a mezőgazdaság részéről jelentkező újabb a jövőben szorosabb együttműködést nagyüzemekkel. igényeket« hz a kérdés igényel a mezőgazdasági A szakmai- ideológiai munka helyzete a r.ar-on Megítélésünk szerint a imái- nevelőmunka a Mezőgazdasági Gr e p ész m e m о к i nagy rés zéne к Karon jé, amit bizonyít a végzett hallgatók elismertsége nemcsak szakma’ hanem a társadalmi tevékenység területén is« A kérdés bővebb tanulmányozása azonban indokolt elhagyás kisebb mérték folyó állami ideológia jövőben szervezettet’ 6 pl«, a szakmaszeretet, továbbá a pályare való szorítása vonalán« A Karon i oktatás tevékenységét azonban a kell. tenni., rw Miként; válásul aer azL a lapoz, ó képzés során a .szakképzés tér-- . mészettudományos és világnézeti megalapozása A Mezőgazdasági Gépészmérnöki Karon az alapozó képzés során a hallgatók megfelelő természettudományos és világnézeti alapokat kapnak,. A világnézeti alapozást segíti elő, az a tény is, hogy э Kar a szocialista mezőgazdasági nagyüzemek megalakulásával egyidőben szerveződött, továbbá, hogy a hallgatók jövendő tevékenysége elválaszthatatlan a szocialista mezőgazdaaagt о j.. * 1* Van-e átfogó képe a Jha Ugat óknak jövend 6 sza km árjukról, a pályáról A ha Ugatóknak jövendő szakmájukról alkotott képe az állami gazdaságokban és TSz-ben folyó gyakorlatok során alakul ki a legjobban, -miatt bővíteni kívánjuk azokat a gyakor-
