Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépesítési Kar tanácsának jegyzőkönyvei, 1953

1953. február 13.

» %

Jegyzőkönyv.

Felvétetett a Mg. Gépesitési Kar 1953* 11.13-i kari ülésén.

Jelen vannak» Váradi János dékán, Balázs Ottó, F.M, főelőadó,

Fábián Vilmos alapszervi titkár, Zalai Sándomé t.o.vezető,

Szabó Imre dékáni titkár, Földi Gyula a kari DISZ bizottságból, az egye8 tanszékeket Dr. Erdei János, Kiinger Pál, Molnár Béla,

Rejtő Magda, Dr. Varga ír nő., Biró Janka és Eiher István képviselték.

Várad! János: Beszámolójában az I. félévi oktatási munka kiértékelésével foglalkozik. Az oktató- nevelő munka és a tudományos munka az elmúlt félév folyamán kétségkívül továbbfejlődött, melyet a- zopban még szemezettebben, még nagyobb eréllyel kell továbbvinni. Ennek érdekében sürgősen meg kell oldani a még függőben lévő káder- problémákat és ki kell fejleszteni a Kar szervezetét és mind az oktató-, mind a tudományos munka érdekében megfelelő felszerelésről gondoskodni•

Ismerteti az I. félévi vizsgák eredményeit. Ezzel kapcsolatban kiemeli a Matematika-Fizikai Tanszék jó és eredményes munkáját. Leggyengébb volt az átlageredmény a Növénytermesztés gépesítése c. tárgynál, bár ezért az előadót aliJa; terheli felelősség, viszont itt biztosítani kell - miután a Kar legfontosabb tárgya - egy kimagasló színvonalú, agronómiái gyakorlatú gépesitő szakember előadót.

A vizsgák előkészítése és megszervezése jó volt.

Az osztályozás módszerének színvonala fejlődött: itt különösen örvendetes a liberalizmus csökkenése.

A hallgatóság fegyelmezettsége jó volt, a felkészülés színvonala azonban az elmúlt évekhez képest általában romlott. Ennek két oka van: 1/ az óraszámok nőttek, az anyag részletesebben

kerül előadásra, a hallgatók ebből válogatnak és kivonatolnak, de gyakran nem a lényeget. 2/ az évfolyamok létszáma is megnőtt és igy az előádó és a hallgatók közötti kapcsolat meglazult. Meg kell ta- nulni a nagy évfolyamok kézbentartását is.

Felsorolja a tanulás megjavításának lehetőségeit; biztosítani kell a diákotthonokban a zavartalan tanulást, az anyag helyes feldolgozásával, a gyakorlatok jó előkészítésével és házifeladatok rendszeres feladásával javítani kell a folyamatos tanulást. Fokozatosan egyre többet kell követelni évközben és a vizsgákon is, de a konzultációkkal és egyéni foglalkozással módot kell