Zala, 1953. október (9. évfolyam, 230-256. szám)

1953-10-25 / 251. szám

Boldogság a lV/o-ban

Szülői értekezletet tartott a nagykiiáízgai Rozgoayi-u. IV/a osztálya. Egyetlen szülő sem hiányzott voV-ak műid, mosolygós arccal. Ártól számolt he Kengyel Zita tani'tó- ő és Pétiké Anialnó tanárnő, hogy übnibaion háromhetes üdülésre megy <r. egész osztály tanuíóserege, A Szakszervezetek Országos Tanácsa, a X'ISz rátörő osztályával és az oktatásügyi minisztériummal egyetértve a Sopron megyei Röjtölkmuzsajra küldi nyaralni a jó tanulmányi íUedményt elért osztályt.

Lázasabb értekezletet elképzelni sem lehet. Az édesanyák tele vannak kérdésekkel. Mennyi ennivalót' vigyenek magukkal? Kik vigyáznak rájuk? Orvosról is történt, gondoskodás? És rögtön elhangzik á megnyugtató válasz. Csak az utazásra kell élelem, amíg odaérnek fis üdülés alatt Ötszöri étkezést lapnak a gyerekek. Tanulmányaikat zavartalanul tovább folytatják ii jól felszerelt tantermükben két ne telő irányításával. Orvoson kívül ápolónői és gondozónői felügyeletük is less. Idejüket a tanulás után sportolással és szabadtéri játékokkal töltik.

Az izgalom csak nem ül el az értekezleten. — Jót fog (tenni az. Évának, — állapítja meg Gtóczné, — felztp San magára SZed néhány kilót. — Többen helyeselnek, jónak tartják az őszi üdülést.

— Kitüntetés ez a számukra! — szögezi le Néme'tlmé, mikor megtud, ja, hogy 360 gyerek részesül az egész örsZdgbán ebben d nyaralásban. — Jó munkával kell ezt meghálálni a pártnak is, kormányzatunknak is.

Öorrakerülnek a részkérdések, de a boldogság izgalma ott ül az édesanyák arcán. A Rozgonyi-utcai ál talános iskola úttörőcsapata is lázasan készül, hogy a killin'ekésben részesülő pajtásokat méltó módon elbucsuziassa az állomáson. — Szombaton a reggeli vonat ai indul nak..., az énekkar kimegy, a esa- pattanács elnöke majd beszél. «

virágot adunk az útra és kisérni fogja őket mindnyájunk aggódó szeretété.

SS boldog gyermék, 38 boldog család szemében erősebb a hit a demokráciába, a meggyőződés, hogy ez csak azért volt lehetséges, mert a szocializmus építésében jelentős feladatokat oldották meg városunk dolgosói. A nyaralás nemcsak földrajzi tudását fogja gyarapítani a pajtásoknak, hanem erősíteni fogja bennük a kollektiv érzést. Nemcsak a fegyelem fog tovább szilárdulni az osztályban, hanem a kommunisfa. erkölcs egy-egy vonása is kialakul.

Megérdemelt pihenést a -tanulás mellett, kellemes szórakozást a napi munka után. Ezt kívánjuk a kitüntetésben részesült osztálynak.

Vaudra Jenő

Egy-két sző a fegyelemről

A régi uratkodóosztály azt hirdette, hogy a mu nkás-, paraszt gyermek alacsony ábbrendü, képtelen arra. hogy helyesen viselkedjen, hogy illedelmes és jólnevelt, legyen# Igaz, a mi munkásosztályunk gyermeke melléit nincsenek nevelönölc, nörszök, stb. de öntudatban erősebb, mert nem azért akar jólnevelt len- ni, hogy „urnák“ lássák, hanem, mert. a munkafegyelem, ős a hasa úgy kívánja. Persze, a fegyelem kialakítása nem megy máról holnapra.

Sajnos, sok baj van a viselkedés sei az iskolákban, az otthonokban, utcán, moziban. A munkában, építésben elfáradt dolgozók üdülni, pihenni, szórakozni mennek a moziba, nem füttyöt, és indiániivöltést hallgatni Meg kell ezt érteni a tanulóifjúságnak. Hogy a rendet megteremthessük, ehhez az ifjúság akarata. jóindulata szükséges és ezt el is várják a dolgozók.

Az elmúlt hetekben rendelet jelent meg az általános iskola tanulói Számára a mozilátogatással kapcso. latban, hogy felszámoljuk ezt a lehetetlen állapotot. Felkérem a párt- szervezeteket, a DISZ,-szervezeteket, a szülőket, legyének segítségükre peddgógusainknák ebben a nehéz munkában. a pedagógusokat pedig arra kérem, ne veszítsék el kedvüket a sikertelenségekre, a nehézségekre. A rendet megvalósítjuk! Ha ma nem, de holnap, vagy holnapután. Lesznek nehézségek ,meg leáll küzdeni a rosszindulattal, a megnemér- téssel. A mozi nevel és tanít látogassa az ifjúság. azonban ehhez iskolai engedély kell, hogy felszámoljuk a lógósokat, a csavargókat, a rendetlenkedőkct. A moziban nevelők felügyelnek, akiknek az első felszólítására meg kell mutatni az iskolai engedélyi cs figyelmeztetésére csendnek kell lenni

Az általános iskolai tanulók csak a korai mozielőadást látogathatják, mert este 7 óra után otthon keli tariózkodniok■ Kivétel, ha a tanuló a szülőkkel megy előadásra. A mozihelyiségben és környékén csendet kérünk. A mozi vezetősége szintén segítségünkre lesz. Versenyt~ indítunk az általános iskolák csoportos látogatása alkalmival, melyik iskola a leg fegyelmezettebb és a legnagyobb "létszámú. Verseng zászló már készül, könyvjutalomban is részesülnek az iskolák. Az első kollektiv mozUdtogktdz még nem sikerült jól. .f Dózsa György áVa'iAos iskola nem remekelt fegyelemben, de a Petőfi iskola sem. Fiúk! Tőletek több segítségei várunk! az A dy - utcai leányok már egy lépéssel előbbre voltak. Kiváncsi leszek i Jokai- utlalcra. Fiuk, legközelebb titeket nézlek m eg. 1lem élem, t i m ár kél lépéssel előbbre lesztek.

Előre pajtások, a jobb magaviseletén !

TOENIOS UlKíi)SF£ városi tanács oktatási ösoporivezető

IS szerkesztőség felhívása a pedagógus elvtársakhoz

A pedagógus rovat megindításával az á célunk, hogy élénk tapasztalátcserét indítsunk meg a nevelők munkájával kapcsolatban. Kérjük olvasóinkat, minél többen keressék fel Írásaikkal Szerkesztőségünket, hogy a kéthetenként megjelenő rovat valóban betölthesse feladatát. Várunk riportokat, szakmai cikkeket, rájzokat, verseket nevelőktől, szülőktől, tanulóktól egyaránt.

A ZALA SZERKESZTŐSÉGE

Egy hete avatták fel Söjtörön a korszerű nyolctantermes uj iskolát. Az uj iskola épülete valamikor kastély volt, ma a jövő mérnökeinek, tudósainak tanulóhelye. Négy tanteremben teljesen uj felszerelést kaptak. A régi iskola helyén óvodát létesítettek. A 230 ezer forintos beruházáson kívül a község dolgozói társadalmi munkával járultak hozzá az uj iskola elkészítéséhez. >>

Pedagógus sors

NÁLUKK

Az országgyűlési választások alkalmával megyénk dolgozó népe, a pedagógusok megválasztottak képviselőjüknek. Mint a Zala megyei pedagógusok parlamenti képviselője kötelességemnek tar- főm elsősorban a pedagógusok problémáival foglalkozni, mert azt a bizalmat, amelyet irántam tanúsítottak, csak jobb munkámmal, érdekeik képviseletével tudom viszonozni. Nemcsak mint országgyűlési képviselő keresem fel a megye legkisebb részein és a távolabb eső községekben a pedagógusokat, hanem úgy is, mint segítőtárs, hogy segítsek feladataik megoldásában, hogy egyéni beszélgetések közben megismerjem munkájukat. Ezeken a beszélgetéseken természetesen a szakmai dolgokról is szó van, amelyek során mint idősebb, tapasztaltabb kartársuk a szovjet és a magyar pedagógia tanulmányozása közben szerzett tudásomat is átadhatom nekik.

Minden pedagógus sziwel és lélekkel dolgozzon szép hazánk felvirágoztatásáért. A dolgozó nép gyermekeiről van most szó, azokról, akik legközelebb már állam- apparátusunk különböző részein dolgoznak és irányítják a szocializmus építését.

Hódosi Ilona pedagógus országgyűlési képviselő

NÁLUK

Dr. Barrews Dunham amerikai professzort, a templei egyetem filozófiai karának vezetőjét elbocsátották állásából, mert elutasította, hogy válaszoljon az Ame- rikaellenes Tevékenységet Vizsgáló Bizottság provokativ kérdéseire.

Dunhamot márciusban a philadelphiai pedagógusok szövetsége kitüntette mint olyan tanárt, aki a legtöbbet tett tanítványai fejlődéséért és tanártársai munkájának elősegítéséért. A professzor, aki ellen már akkor folyt a vizsgálat, hangsúlyozta:

Két választás áll előttem: vagy megtagadom múltamat és elveimet, vagy kiállók múltam és elveim védelmében és ezzel megvédem a tanári hivatás sérthetetlensé gét is. Világosan látom, hogy a helyes utat követem és bármi is lesz ennek a következménye, állásfoglalásommal hazámnak és hivatásomnak jó szolgálatot tettem,

Dunham professzor, amikor megtudta, hogy elbocsátották az egyetemről, kijelentette: Ez az elbocsátás, az okokat tekintetbe véve, megtiszteltetés számomra.

Az USA — és az iskolai oktatás

Az amerikai iskolásgyermekek millióit érinti az Egyesült Államok hidegháborús politikája — írja a neu;- yorki „Daily Worker", — Mig a részvénytársaságok és a nagyvállalatok a gyilkoló szerszámok gyártásából egyre jobban meggazdagodnak, az Oktatásügy helyzete mindinkább romlik.

New-York város oktatási tanácsa például 195-í-fe 100 millió dollárt irányzott elő iskolaépítésre és bár ez az. összeg alacsonyabb a kormány egyheti fegyverkezési költségeinél, előreláthatólag' az oktatási tanács előirányzatát 40—50 százalékkal mérsékelni Fogják.

New-Yorkban — folytatja a lap — 365 iskola immár több mint 50 eves és majdnem mindén iskolaépület alapos tatarozásra és helyreállításra szorul. Az amerikai tanítók szövetsége szerint a városban több éven keresztül évente 50 uj iskolát kellene építeni, hogy pótolják a hiányt. Azonban Jansen new-yorki iskolafőfel- iigyelönek ez a legkisebb gondja és energiáját az iskolákban működő, szerinte „felforgató személyek" elleni hajszára pazarolja — állapítja meg befejezésül a „Daily Worker“.

I A pedagógusrovat elé j

£ Zala megye nevelői, tanuló fiataljai és iskolái napról-napra ji vjobban érzik az oktató-nevelő munka megbecsűlésétf ifjúságunk-) lkai való fokozottabb gondoskodást. Párt- és tanácsszerveink < l erélyesen harcolnak azért, hogy az if júsággal való törődés foko-S {zottabban érvényesüljön, mint eddig. Ezt a megbecsülést látjuk ( l abban a tényben, hogy a mai naptól kezdődően megyénk lapja- s

> ban pedagógusrovat nyílik, hogy ezen keresztül nevelőink újabb,)

\több segítséget kapjanak pártunk lapjától, a Zalától. Segítsen \ Se rovat bennünket, pedagógusokat abban, hogy pártunk és kor-) hnányunk célkitűzéseit az ifjúság nevelését illetően még jobban l ívé gr ehajtsuk, mint eddig. Ez a nagy segítség azonban kötelez S >bennünket, pedagógusokat arra is, hogy szerzett jó tapasztala-) c tainkat, az észlelt hiányosságokat, bírálatokat juttassák el a s J Zalához, hogy a megye nevelőinek közkincsévé válhasson. )

> írjanak ebben a rovatban azok a pedagógusok, akik a szov- ? íjéi pedagógusok gazdag tapasztalatait a mi viszonyainknak meg- S

> felelően eredményesen tudják alkalmazni oktató-nevelő munka-)

c jakban, írjanak a fiatalok, akiknek segítségadásra, jó tanácsokra ( v van szükségük, egyszóval minden pedagógus érezze magaenak a ) >Zala e hasábját és segítse, hogy nemes nagy célkitűzését a zalai) c oktató-névelő munka megjavítását e rovat valóban be tudja ( y félteni* \

? Ezeken a kasábokon kell, hogy napvilágot lássanak azoknak s la dolgozóknak, szülőknek sorai is, akik szintén harcolnak azért,) >hogy gyermekük, ifjúságunk többet tudjon, jobban felkészüljön a l í szocializmus építésére. Mondják el a tapasztalt jókat, aminek örül- S ) rick, írják meg aggályaikat, problémáikat és azt, hogy mit sze-) \ vetnének. Mi minden esetben figyelni fogunk a dolgozók leveleivel Kés megköszönjük az elismerést, az építő, segítő bírálatot. 5

Köszöntjük az új rovat megindulását a pedagógusok, szülök j (és a tanulóifjúság nevében és ígéretet teszünk pártunknak, hogy < \ezen az újabb segítségen keresztül mindent elkövetünk, hogy) £ iól nevelt, széleskörű, tartalmi tudással rendelkező^ fiatalokat i (neveljünk drága hazánk, épülő szocializmusunk számára. ;

í ' Kiss Gyula osztályvezető, <