Zala, 1953. október (9. évfolyam, 230-256. szám)
1953-10-18 / 245. szám
PARI ÉLET* Az első pártoktatási nap Pártszervezeteink feladata a kulturális nevelőmunkában Az Ásványolajipar! Vállalatnál Pénteken délután a MASZOLAJ Ásványolajipari Vállalatnál is kezdetét vette a politikai oktatás. Matécz József, az üzemi pártszervezet titkára meg is ■jelent jóval 4 óra előtt a pártiroda előtt. Az oktatás megindításának kezdete ugyanis 4 órára yolt kitűzve. Lassanként szállingózni kezdtek a dolgozók is és 4 órára Össze is gyűltek — 11-en. Egy részük a politikai iskola I., másrészük pedig a II. évfolyamát Végzi. A hibát, keresve, megállapítható volt, hogy a dolgozókat nem lehet okolni a hiányosságért. 'Az a helyzet ugyanis, hogy az egy hónapig tartó átépítés alatt szüneteltek a szabadságolások s így a dolgozók nagy része távolléte miatt nem jelenhetett meg az oktatás megindításánál. Azok, akik műszakban voltak, ugyancsak nem hagyhatták ott a helyüket. A bevezetőt Matécz József párt titkár tartotta. Elmondotta a partoktatás jelentőségét', rámutatott, mit jelent a marxista- leninista elmélet ismerete, mit jelent az, ha a kommunisták kellőképpen fel vannak vértezve az elmélet fegyverével. A jelenlévők Ígéretet tettek, hogy az oktatáson mindenkor pontosan megjelennek s csak az volt a kérésük, hogy az oktatás idejét az előadók is pontosan tartsák be. Habár csak kis számmal jelentek is meg a dolgozók a politi cal iskola megindításánál, lelkesedésükből arra lehetett következtetni, hogy a MASZOLAJ Ásványolajipari Vállalatnál szép eredményeket érhetnek el a pártoktatás terén, ha a pártszervezet vezetősége több . gondot fordít a szemináriumok előkészítésére, megszervezésére s megadja a szükséges támogatást a propagandistáknak is. A mostani hiányosságból okuljon Matécz efvtárs s kövessen el mindent, ;hogy a következő oktatási napon a politikai iskolát végző dolgozók teljes számmal megjelenjenek. A vöcköndí Béke tsz-ben A lcemendollár-vöcköndi Béke termelőszövetkezetben ís 16-án kellett volna, megindulni az oktatásnak. Erről azonban mit sem tudnak a. terme, lószövetkezet kommunistáig sőt maga Pest-i elviárs, az üzemi alapszerve zet titkára sem hallott róla, hogy mikor lesz az első oktatási nap. — Még augusztusban megkaptam a kartonokat, amit ki kell tölteni az oktatásban résztvevőkről, — mondja, — de azóta senki nem volt, Pt a járási pártbizottságról, aki szólt volna a pártoktatási tv megindulásáról. A propagandista. Borsos Pál a zalaegerszegi járási tanács személyzeti osztályvezetője sem volt kint még egyetlen alkalommal sem a termelőszövetkezetben, hogy elbeszélgessen a tagokkal, megbeszélje velük az oktatás megindítását. Mi ez, ha nem a felelőtlenség netovábbja? Hogyan akarja a zalaegerszegi járási pártbizottság meg- szilárdi'ani a termelőszövetkezeteket, ha ilyen hanyagul kezeli a tsz kommunistáinak, légjobb dolgozóinak politikai továbbképzését ? De nemkevésbbc felelős az oki a 1ás meg nem indulása miatt Borsos Pál elvtárs. propagandista is. Propagandistának lenni megtisztelő pártmegbizatás. Borsos elv'ár.s azon. ban rá sem hederit erre, egyszerűen ki sem megy a termelőszövetkezetbe, hogy megtartsa az oktatást. Mindez Pesti elvfárs felelősségét sem menti. A sajtó nap-nap után foglalkozott - a pártoktalás előkészületeivel és közöli e az oki a'ás megkezdésének napját. Pesti elvtárs azonban úgy látszik nem olvas újságot, amely pedig a pártfunkcionáriusnak nélkülözhetetlen fegyvere. Sürgősen rendet Veil teremtenie ebben a kérdésben a zajaegerszeő'. járási pártbizottságnak- A vöcköndi Béke termelőszövetkezet kommunistái tanulni, fejlődni akarnak, s ehhez megfelelő segítséget^ támogatást várnak mind a járási pártbizottságtól, mind a propagandistájuktól. Bánoksxentgyörgyön A bánokszentgyörgyi pártszervezet vezetősége kollektíván végezte az oktatási munka előkészítését, Ezt bizonyítja az, hogy az első foglalkozáson a hallgatók valamennyien résztvettek. A tanuló elvtársak pontosan megjelentek, kíváncsian várták, hogy mit is fognak tanulni az első foglalkozáson. Az iskola vezetője gondoskodott arról, hogy a hallgatók részére kijelölt helyiség barátságos, otthonias legyen. Már a, délutáni órákban feldíszítették a helyiséget s befütötték. Kellemes is volt a két óra és ez alatt az idő alatt megismerkedtek egymással, főleg azzal, amiről tanulni fognak. Bicó István elvtárs, az iskola vezetője első volt, várta azokat, akiket oktatni fog. A hallgatók örömmel mondták el, hogy igazán nagyszerű ez a helyiség, ide örömmé! járnak tanulni. A foglalkozás első részében elbeszélgettek a multévi oktatás eredményeiről és hiányosságairól. Megbeszélték a foglalkozás kezdetét, megválasztották a bizalmit, majd Bicó István elvtárs ismertette részletesen az anyagok feldolgozásának módszereit: hogyan kell jegyzetelni és világosan megmagyarázta azt, hogy a jegyzetet gondosan kell elkészíteni. A két óra kellemesen telt cl és a hallgatók tanulhattak ebből az elbeszélgetésből. Hiányosság csupán annyi volt, hogy nem jegyzeteltek, pedig a későbbi időkben a kiselőadások megtartásához felhasználhatták volna jegyzetüket. A pártszervezet úgy, mint ez alkalommal, a jövőben is segítse a propagandista munkáját és ezen keresztül a hallgatók tanulását. Továbbra is legyen kollektiv munka a vezetőség számára. Az iskolák ellenőrzését necsak a párttitkár elvtárs végezze, hanem bízza meg a vezetőségi tagokat is, igy minden alkalommal képet kapnak a községben folyó politikai iskolák menetéről. A teljes ülés a kollektiv vezetés szerve Irta: Z. Aknazarov, Komszomol baskir-területi bizottsági titkár (Folytatás) A NAPIREND HELYES KITŰZÉSE A kerületi komszomol-bizottsá- goknak a teljes üléseken meg kell tárgyalniok a komszomol- munka kérdéseit és meg kell szabniok a kerületi, városi szervezet gyakorlati munkájának irányát az elkövetkező időszakra. Igen fontos a megtárgyalásra kerülő kérdések helyes kiválasztása. Helyesen oldja meg ezt a kérdést a szterlitamaki városi bizottság. A bizottság' az elmúlt másfél év alatt kilenc teljes ülést tartott és ezeken a többi között a következő kérdéseket tárgyalta meg: a komszomol-tagok politikai oktatása, a fiatalok munka- fegyelme, a szódagyár komszo- molbizottságának beszámolója a műhelyszervezetek vezetéséről, stb. Gyakran észlelhetünk hibákat a napirend összeállításában. Ok- tyabrszkij olajipari központban például az elmúlt évben a teljes üléseken egyszer sem beszélték meg a városi komszomolszerve- zet feladatait az olajtermelés fokozása terén. Egyes helyeken túlsók kérdést tűznek napirendre és igy persze nem tudják jól előkészítem azokat. Másutt csak a felülről javasolt kérdéseket tárgyalják meg és saját kezdeményezésükből egyetlen kérdést sem vesznek elő. A TELJES ÜLÉS ELŐKÉSZÍTÉSE A teljes ülés munkája, eszmei és szervezeti színvonala sokban függ a jó előkészítéstől. A teljes ülésen a bizottság minden tagjának nyíltan és egyenesen meg kell mondania véleményét. Hangot kell adni a bátor bírálatnak és önbirálatnak. Jól készíti elő a teljes üléseket a bjelorecki városi komszomol- bizottság. A kérdéseket úgy készítik elő, hogy gondosan tanulmányozzák az alapszervezetek munkáját. Figyelmesen készitik el a beszámolókat és határozat- tervezeteket. A bizottsági tagok élénken résztvesznek a teljes ülés munkájában, feltárják a hiányosságokat és konkrét intézkedéseket javasolnak. FOKOZZUK A BIZOTTSÁG TAGJAINAK AKTIVITÁSÁT A teljes ülés sikeres munkáját jórészt az határozza meg, hogy milyen tevékenyen vesznek részt előkészítésében a kerületi városi bizottság tagjai. Minél többet foglalkoznak a bizottsági tagok a megvitatásra kerülő kérdés tanulmányozásával, annál élesebb lesz a birálat és annál biztosabban megtalálják a hiányosságok kiküszöbölésének útját. A Baskír Köztársaság sok kom- szomolszervezete helyesen foglalkoztatja az aktívákat a teljes ülés előkészítésében. Csernyi- kovszk város Kalinyin-kerületi bizottságában például a bizottság 18 tagja készítette elő annak megbeszélését, hogyan folynak le az alapszervezeteknél a taggyűlések. A bizottsági tagok megvizsgálták az alapszervezetek munkáját, gyakorlati segítséget nyújtottak a titkároknak, tevékenyen résztvettek a teljes ülés munkájában. A kérdés megvitatása hozzájárult a taggyűlések színvonalának emeléséhez. A TELJES ÜLÉSEK HATÁROZATAI ÉS VÉGREHAJTÁSUK ELLENŐRZÉSE A teljes ülés határozata a kerületi, vagy városi komszomol- szervezet cselekvési terve az elkövetkező időszakra, amely kötelező a kerület, vagy város valamennyi komszomoltagja számára. A határozatnak ezért élesnek, harcosnak, célszerűnek, pontosnak keil lennie, konkréten kell tükröznie a helyzetet és a kom- szomolszervezet előtt álló feladatokat. Helytelenek az olyan határozatok, amelyek általánosak és frázisokra szorítkoznak. A legjobb határozat sem biztosítja azonban a sikert, ha jó szervező munkával nem támasztják alá és végrehajtását nem ellenőrzik pontosan. A határozatok végrehajtását közvetlenül az alapszervezeteknél kell ellenőrizni. Ehhez az szükséges, hogy a kerületi, városi, területi bizottságok megjavítsák munkastílusukat, csökkentsék a felesleges értekezletek számát, végetvessenek a túlzott jelentésirogatásnak, adminisztrációnak és bürokratizmusnak, fokozzák a funkcionáriusok felelősségtudatát. A kerületi és városi komszo- molbizottságok munkájának ilyen értelmű megjavítása teszi lehetővé, hogy a teljes ülések valóban a káderek nevelésének iskolájává váljanak. goha nem volt időszerűbb Sztálin elvtársnak az a tanitasa, hogy a szocializmus teljes győzelméért tartó időszakban a homloktérbe lépő fel adatok közé tartozik a kultúr- íorradalom szervezése, az állami szervek kulturális nevelőmunkája. Pártunk Központi Vezetősége június 27—28 i ülésén hozott határozatai is megerősí- tik ezt a tételt, amikor megálla- pítják, hogy a dolgozók anyagi életszínvonala emelésének szükségszerű velejárója a kulturális színvonal emelése is. Milyen feladatok hárulnak ezzel kapcsolatosan pártszervezeteinkre? Legelsősorban is a tömeg- szervek, állami szervek ilyenirá- nyu munkájának ellenőrzése, irányítása. Pártszervezeteink í elad at a, hogy a kultúrotthonok munkáját úgy irányítsák, hogy ezek valóban otthonaivá váljanak a dolgozóknak, fogadják magukba a község egész dolgozó fiatalságát, s úgy foglalkozzanak velük, hogy az idősebbekkel is megszerettessék a kubúr- otthon munkáját. A párttitkár feladata, hogy a DTSz-fiatalo- kat tegye aktív részvevőjévé a kultúrmunkának. Ők legyenek a kultúrcsoportok gerincei, lehessen iájuk számítani, építeni. De nemcsak a DISz-szel, hanem a többi tömegszervezettel, népművelési szervvel is úgy kell íoglalkozniok párttitkárainknak, hogy valamennyiük ilyenirányú munkáját összehangol jak. Nevelje a párttitkár úgy őket. ^ hogy ^ segítsék egymás mun.káját, támogassák egymást, a közös célt lássák, amelyért egész munkánk folyik. A párttitkár tartsa területének ütőerén a kezét. Ő a legjobban tájékozott a község, az üzem életéről, tehát legjobban tudja, hogy mikor, milyen előadásra rendezvényre van szükség. Ezért ne érezze tehernek, hanem fontos feladatának a kulturális munkával való foglalkozást. ^z üzemi párttitkár feladata, különösen az üzemeknél, hogy a kollektív szerződés által előírt kulturális lehetőségeket biztosítsa. Itt van pl. a Ruhagyár, ^ ahol a rendszeres kultúrmunkát akadályozza, hogy nincs kultúrterem. Nem szabad szótlanul elmennünk az ilyen jelenségek mellett. Nem nyugodhatunk bele abba sem. hogy az egyik legjelentősebb olajipari ^ területünk, Nagylengyel, majd csak jövőre kezdhet hoz- zá; kultúrotthon építéséhez. A párttitkár, a pártszervezet feladata, hogy a dolgozók kulturális igényeinek kielégítéséért síkra szálljon, az illetékesek felé megtegye észrevételét, harcoljon a megvalósításáért. Dolgozóink tele vannak aktivitás sál, bűn lenne, ha ezt megfele löen nem használnánk ki, problémáik megoldását a nem találnánk lehetőséget. De azt észre kell venniük pártszervezeteinknek, hogy ott, ahol a lehetőségek megvannak a jó munka végzésére, valóban menjen is a munka. Nem mehetünk el szó nélkül amellett, hogy pl. Báza- kerettyén a kultúr munka nem olyan ütemben folyik, mint ahogy a korábbi évek tapasztalatai mutatták. A gépállomások, állami gazdaságok kultúr- munkájáról újabban nem sokat hallhatunk, holott ezeknek kellene a községek kultúrbázisaivá válniok. De a községekben ko- vrábban jól dolgozó kultúrcsoportok munkáját is újból fel kell eleveníteni. Hol van Bucsu- ta, Galambok, E geraracsa jó hírt és szép eredményeket elért kultúr csoportja? Nyilván megvannak azok a fiatalok, akik eddig szívvel, lélekkel résztvettek a munkában, csak meg kell ökot. keresni, foglalkozni kell velük, megnézni a visszahúzódás okát. pártszervezeteink, párttitkáraink feladata, hogy ott. ahol a kultúrotthon igazgatója gyakorlatlan vagy kevéssé képzett, igényeljék a hozzáértő pedagógusok segítségét. Kérjék I 1953 okt. 18. Vasárnaf segítségüket különösen a színdarabok rendezésénél, az énekkarok munkájához. Egészen biztos hogy a mi pedagógusaink, ismerve áldozatkész, odaadó munkájukat, most sem. fogják a segítséget megtagadni. Az ő munkájukat, is előreviszi, ha még jobban megismerik területük dolgozóit, megismerik igényeiket, érdeklődési körüket, esetleg téves nézeteikűt is, mert tapasztalataikat iskolai munkájukban nagyon jól hasznosítani tudják. Ugyancsak pártszervezeteink feladata, hogy a tanács figyelmét ráirányítsák a kultúrmun- ka jelentőségére végre megteremtsük azt a tekintélyét a népművelési szerveknek és munkának, amelyet sok fáradsággal járó, szívós, kitartó küzdelmük joggal megérdemel. A pártszervezet, nevelje a üárttagságot igényesnek a kul- túrmunka iránt. Ne elégedjenek meg azzal, hogy résztvesznek a pártoktatásban, hisz széleskörű ismereteket csak akkor szerezhetnek, ha megszeretik a könyvet, a filmet, a színházat. A könyvtárak munkájának óriási 'elentősége van ilyen tekintetben. A könyvek egyformán segítséget tudnak adni a szakmunkásnak a mezőgazdasági munkával foglalkozóknak, a tudományos munkával foglalkozóknak. A szépirodalom nagymérték- ben hozzásegít az igazi hazaszeretet elmélyítésében az új szocialista embertípus kineveléséhez. S mennyire igazak Zsdánov elvtárs szavai, amiKor azt mondja: „Egy igazán jó regény, egy igazán jó színdarab, egy igazán jó vers úgy növeli népünk erejét, mint egy új gyár, mint egy új bányaPártunk. kormányurk megadta a lehetőséget, hogy dolgozóink éljenek a kulturális intézmények, létesítmények minden eszközével, most már csak rajtunk múlik, hogy ezeket a lehetőségeket ki is használjuk Párttitkáraink tehát foglalkozzanak a kultúrvonalon dolgozókkal, a kultúrotthonvezetők- kel, a könyvtárossal, a DISz, a szakszervezet, a többi tömegszervezet vezetőjével, számoltassák be őket időről-időre. Követeljék meg, hogy bemutassák tervüket és aszerint dolgozzanak. Párttitkáraink irányítsák és használják ki a kultúragitá- ció számtalan lehetőségét. Keltsék életre a rigmusbrigádokat, használják fel a tanácsülések, pártnapok egyéb összejövetelek lehetőségeit szerepeltetésükre. A jó kultúrmunka nagyban előrelendíti az előttünk álló feladatok elvégzését. Bízzák meg az ahhoz értőket szemléltető agitációs eszközök készítésével. Csináltassanak helyi Ludas Matyit, a verseny mozgalmat a verseny tábla, k állandó vezetésével tartsák elevenen, ezzel is biztosítsák a még jobb eredmények elérését, Adjanak segítséget a Szabad Föld Téli Esték a tudományos társulat előadóinak, hisz a hosszú téli esték nagyon alkalmasak arra, hogy minden dolgozót bevonjanak az érdeklődési körének megfelelő ismeretterjesztő munkába. Ezzel is hozzájárulnak ahhoz a célhoz, amit Sztálin elvtárs tűzött ki: „Mi minden munkást és minden parasztot művelt és képzett emberré akarunk tenni és idővel el is érjük ezt“. Csepellé Katalin.
