Dokumentumok Zala megye történetéből 1947-1956 - Zalai gyűjtemény 48. (Zalaegerszeg, 1999)
Dokumentumok Zala megye történetéből
1 Az MDP KV az 1955. március 2-4-i ülésén hozott határozatáról van szó. A határozat az általánosságok szintjén mozgott, olyan konkrétumokra, mint az erdőgazdaság nem tért ki. Lásd: A Magyar Dolgozók Pártja határozatai 331 - 343. p. 2 1040/1954. (V. 27.) számú minisztertanácsi határozat, az erdőgazdasági termelés fejlesztéséhez szükséges intézkedésekről. 3 Bárszentmíhályfa (ma Lenti) külterületi lakott helye volt. 4 A közölt szövegben a fontosabb számadatokat piros és kék ceruzával aláhúzták. 139. Zalaegerszeg, 1955. június 21. A DISZ Zala Megyei Bizottságának jelentése a középiskolai szervezeteinek munkájáról J ej e_n_t_é s i a középiskolai DISz szervezetek munkájáról. Az 1954-55-ös tanévben vontatottan indult meg középiskolai DISz szervezeteinkben az egészséges vérkeringés, de a kezdeti nehézségeken sikerült áthidalnunk, [sic!] Megyénk területén 9 középiskola van, ebből 5 tartozik közvetlenül az OM. illetve az Okt. Osztály1 felügyelete alá, a többi négy pedig más szakminisztériumok irányítása mellett dolgoznak. Szeptember elején értekezletet tartottunk a középiskolák igazgatói, diákotthonok igazgatói, osztályfőnöki munkaközösségek vezetői és az újonnan beállított DISz-t segítő tanárok részére, amelyen ismertettük az iskolai DISz szervezetek munkáját, feladatait és annak működési lehetőségeit, távlatait a középiskolákon belül. Ezen az értekezleten tisztáztuk és megállapítottuk, hogy a középiskolákon belül csak a DISz létezik, mint tömegszervezet, a többi szervezetek /vörös kereszt, szabadságharcos szövetség, MRSz/ az iskolán belül a DISz irányítása mellett mint csoportok dolgozhatnak. Az értekezleten az igazgatók részéről felmerültek olyan nézetek, hogy nem szükséges az iskolában DISz szervezet, hiszen az iskola teljesíti a nevelési parancsokat is, mert „a mi iskoláinkban - mondták - oktatónevelőmunka folyik”. Az ilyen nézeteket az értekezletnek elvileg kellett tisztázni, amely sikerrel is járt. Bebizonyítottuk, hogy az iskola egyedül nem képes erős közösséget létrehozni, mert a pedagógusok egyrésze - annak ellenére, hogy iskoláinkban oktató-nevelőmunka folyik - az órákon csak oktat, de nem nevel. Az iskola e kettős funkciót, tehát az oktató-nevelőmunkát csak akkor tudja megvalósítani, ha egy erős, szilárd nevelőjeliegű szervezetre támaszkodik. Ez a szervezet pedig nem lehet más, mint a Párthoz legközelebb álló kommunista ifjúsági szervezet: a DISz. Felvetődött olyan nézet is, hogy a DISz-ben nincs romantika, nincsenek érdekes foglalkozások: „bezzeg a cserkészet érdekes volt” - mondták. Ezt a téves nézetet is sikerült megcáfolni. Ugyanis a fiatalok szívesen mentek volna kirándulni, táborozni, de a pedagógusok közül nem igen akadt egy vállalkozó szellem, aki vállalta volna a vezetést. 403
