Dokumentumok Zala megye történetéből 1947-1956 - Zalai gyűjtemény 48. (Zalaegerszeg, 1999)
Dokumentumok Zala megye történetéből
Ezért hiányzott a romantika. A középiskolai DISz fiatalok általában a DISz korosztály legifjabb tagjai közé tartoznak, s ezért nem képesek teljesen önállóan vezetni, ha nem kell, hogy támaszkodjanak a fejlettebb vezetők segítségére, tehát a pedagógusok irányítására. A kilenc középiskolában szeptember és október hó folyamán újra választották az alapszervezeti vezetőségeket, megalakították az iskolai vezetőséget, illetve a zalaegerszegi Ált. Gimnáziumban az iskolai DISz bizottságot. Az első osztályokban új alapszervezeteket hoztunk létre. Ezeket a feladatokat határidőre teljesítettük. A vezetőségek megválasztása után megindult a szervezeti élet, de az új vezetőkből hiányzott még a kezdeményezés, az önállóság, amelyet a DISz-t segítő pedagógusok gyakran megemlítettek az értekezleten. A zalaegerszegi és nagykanizsai városi bizottságokon, valamint az illetékes zalaszentgróti járási bizottsággal is részletesen megbeszéltük a tennivalókat, amelyeket a középiskolai DISz szervezetek elé célul tűztünk ki. Az Igazgatókkal és DISz-t segítő tanárokkal, valamint az osztályfőnökkel megbeszéltük, hogy a DISz vezetőknek igyekezzenek ők is tekintélyt szerezni. Elmondhatjuk, hogy az iskolai DISz vezetőségek megbecsülésben éltek és az igazgatók jórésze az iskola DISz titkárával nem mint diákjával, hanem mint munkatársával foglalkozott. Ez nagyon jó hatással volt az egész iskolai DISz munkára, mert a fiatalok látták, hogy a DISz-t és annak vezetőit megbecsülésben tartják a nevelők is. Pl. a zalaegerszegi Általános Gimnáziumban Gombás Lajos DISz titkár szavát a fiatalok ugyanolyan komolyan vették, mintha az igazgató mondta volna. Az erkölcsi, politikai nevelés fő formájának a politikai tájékoztatókat és az elő- adásos propagandát jelöltük meg középiskolai DISz szervezeteinkben. A politikai tájékoztatás vontatottan indult meg, mert megszokott volt hetenként a sajtóvita, a sajtó félóra. A sajtóvitákat még kategorikusan nem szüntettük meg /a DISz KV. Középiskolai Ifjúsági Osztályával történt megbeszélés alapján/, hanem fokozatosan átszerveztük annak formáját és elvi tartalmát. A zalaegerszegi Közgazdasági Technikumban, a nagykanizsai Vegyipari, gépipari és Mezőgazdasági Technikumokban, valamint a zalaszentgróti Ált. Gimnáziumban sikerült elérnünk, hogy kéthetenként, a KV. határozata értelmében tartották meg a politikai tájékoztatókat. A zalaegerszegi Közgazdasági Technikumban a politikailag legfejlettebb pedagógusok tartottak politikai és politikai-gazdaságtan tárgyú előadásokat a fiatalok részére. A többi középiskolában ez a tájékoztatás részben az osztályfőnöki órákra szorítkozott vagy hetenként sajtóvitát rendeztek, mint pl. a zalaegerszegi Tanítóképzőben. Az előadásos propaganda legeredményesebb formája a Nagykanizsán szervezett „Ifjúsági Akadémia” volt, amelynek keretein belül kéthetenként hallgathattak előadást a középiskolás diszisták városuk múltjáról, jelenéről, gazdasági és politikai fejlődéséről, valamint a nemzetközi helyzet és a bel-politika leglényegesebb eseményeiről. Ezeket az előadásokat Párt bizottságok, tanácsok, múzeum, valamint más szervezetek és intézmények vezetői és igazgatói tartották. A politikai nevelésnek igen jó formájának bizonyult ez a módszer. A középiskolai DISz szervezetek részére szerveztünk filmelőadásokat, 404
