Iskola és társadalom. A Zalaegerszegen 1996. szeptember 5-6-án rendezett konferencia előadásai - Zalai gyűjtemény 41. (Zalaegerszeg, 1997)
Hoós Éva: Latin iskola vagy professzionális képzés. Iskolák a társadalmi elvárások hálójában a XVIII. század végén: a keszthelyi példa
és oktatására tett alapítványt nem kötötték kizárólagosan egy helyhez, ha tudniillik azt a kívánt célnak megfelelően bárhol fel lehet használni”. Az elvek után rátérnek a keszthelyi gimnázium konkrét esetére, s megállapítják, hogy ott túl kevés a tanulók száma (68), és ez nem elégséges egy nagy gimnázium fenntartásához. De mivel — fogadja el az albizottság Festetics érveit — a többi gimnázium tőle igen távol esik, s mert a földesuraság kötelezte magát, hogy évente 240 forinttal támogatja annak működtetését, ezért maradjon Keszthelyen a gimnázium, de csak „azzal a feltétellel, hogy a földesuraság köteles a lehető leghamarabb — a feltételek deklarálása mellett — átadni és benyújtani a helytartótanácshoz az ünnepélyes alapító levelet az itt alapítandó elméleti- gyakorlati gazdasági iskoláról.” Magától értetődik — folytatja az albizottsági határozat —, hogy ez az iskola is a tankerületi főigazgatóság felügyelete alá tartozik.31 Ezt a jegyzőkönyvet a XXIII. ülésen tárgyalta meg a bizottság plénuma.32 Itt azonban a keszthelyi gimnázium ügye eltérő fordulatot vesz. A nagybizottság nem fogadja el Festetics egyetlen érvét sem, a gimnázium és ipari iskola összekapcsolásának szükségességét tagadja, és Keszthelyen csupán kisgimnázium fennmaradását engedélyezi, azt is csak ideiglenesen: „Ami pedig a keszthelyi gimnáziumot illeti, itt főleg az az észrevétel adódik, hogy ezt az egész gimnáziumot — minthogy csak az a 240 forint jön be, amelyet Festetics fizet —, a tanulmányi alap nagy kiadásaival működtetik, míg ennek szomszédságában más alapítványos gimnáziumok vannak, amelyeket a tanulmányi alap jóval kisebb költségével lehet fenntartani. Ehhez járul még az is, hogy Keszthelyen igen alacsony a humanitás osztályokba járó tanuló ifjúság száma, szinte egyáltalán nincs a környéken nemesség, sem a népsűrűség nem olyan nagy, hogy e helyen másokat, közelieket háttérbe szorítva a gimnáziumot a tanulmányi alap nagy költségével meg kéne tartani. Végül pedig ama ipari iskola, amit Festetics (nyilatkozata szerint) a közjó iránti igyekezetből alapítani " „spectata quidem in actuali gymnasio Keszthclyicnsi paucitate scholarium, hic et nunc nonnisi 68 consistentium, hunccc numerum pro gymnasio majore non sufficere, quia tamen reliqua gymnasia ab hoc remota forent, in I. comitatu autem Sümeghicnsis huic vicino nullum adhuc gymnasium cxistcret, ipsumque dominium tcrrestralc data jam dc sc obligatione annue 240 flnos ad idem conferret, judicari; ut Kcszthelyicnsc gymnasium majus tam ex adductis his, quam et superius recensitis momentis in sua integritate ea tamen lege confirmetur, ut dominium terrestralc super fundanda isthic etiam oeconomica theorctico-practica schola sub declaratis conditionibus solennes litcras fundationales de se quo-oc'us extradare, et Excelso Regio Consilio exhibere teneatur. Eo suapte intellecto, ut et haec theorctico-practica oeconomica schola districtuali scholarum directioni subesse debeat.” uo. f°222r 52 1792. december 14. 102
